积累与运用（二）优质课教案设计｜教案在线预览

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写熟悉的一个人教案设计执教教师:李黎教学目标:1、写熟悉的一个人2、通过语言、动作、神态等描写来体现人物的特点。教学重难点:通过语言、动作、神态等描写来体现人物的特点。教学用具:PPT教学课时:一课时教学过程:一、导入出示习作要求(ppt)1、写熟悉的一个人2、通过语言、动作、神态等描写来体现人物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：积累与运用（二）

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2023-03-13 22:33:51

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学校：舞钢市第六小学

积累与运用（二）优质课教案设计

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关键词：积累与运用（二）优质课教案设计

正文

写熟悉的一个人教案设计

执教教师:李黎

教学目标:

1、写熟悉的一个人

2、通过语言、动作、神态等描写来体现人物的特点。

教学重难点:

通过语言、动作、神态等描写来体现人物的特点。

教学用具:PPT

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入

出示习作要求(ppt)

1、写熟悉的一个人

2、通过语言、动作、神态等描写来体现人物的特点。

二、新授部分

1、要写熟悉的一个人可以写那些人?

(同学、老师、朋友、家长、邻居、亲人……)

2、人的品质通过什么来体现?

(要写一些值得写的事。值得写的事,也就是能表现这个人优秀品质的事。)

3、写事的时候应该注意哪些问题呢?

(要抓住人物语言、动作、神态描写等,这些描写是来体现人物品质的。)

4、开头你会怎么设计?

(可以总体介绍这个人的外貌、性格、品质……)

①什么是人物的外貌特点?

(个子、肥瘦、眼睛、眉毛、嘴巴、脸型、头发、牙齿、肤色……)

(示例一二三)

②什么是人的性格特点?

(例如:热心助人;爱管“闲事”;顽皮、活泼可爱;倔强、爱哭、爱闹;温柔体贴;善解人意;正直勇敢;勤劳俭朴;幽默风趣……)

5、中间部分怎么写?

(①写事情的经过:爱劳动、学习认真、乐于助人、有毅力、遇事冷静、宽宏大量、善解人意、关心孝顺父母、爱好读书、爱思考、积极参加体育锻炼……)

(②病文解析)

6、结尾部分怎么写?

(总括或赞美这个人)

7、写作小结

(开头:总体介绍这个人外貌、概括特点;经过:事例;结尾:总括或赞美这个人) 8、优秀习作欣赏

三、总结:讨论:

1、想写谁?

2、让你印象最深的特点是什么?

3、准备选择什么事例?

四、练习写作

参考题目:《我可爱的弟弟》《漂亮的姐姐》《任性的小弟》《可爱的妹妹》《爱唠叨的妈妈》《和蔼的奶奶》《胆小的同桌》《我的老师》

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（二）优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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