4 夕阳真美第二课时教案

4、夕阳真美

淮安市高良涧小学袁安云

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

2、通过对课文的朗读、感悟,感受夕阳的美。

3、我会写“伏、余”两个生字。

教学重难点:

通过朗读,让生感受夕阳西下时天地间的的壮丽以及太阳下沉自身及周围云朵色彩的变化。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

第二课时

(一)复习

1、今天我们继续学习第23课读——《夕阳真美》。课题告诉我们这篇课文写了什么?(夕阳真美!)小朋友们想不想跟爷爷、奶奶一起去欣赏夕阳呀?(想)

2、想去的小朋友呀,一定要记过生字关哦!请小朋友们拿出导学案,完成第一题。

3、检查词语。

请小朋友们对照大屏幕检查,错的请改正过来。

过渡:生字词已经掌握了,我们去欣赏美丽的夕阳吧!

(二)品味课文,感受夕阳的美

1、请小朋友轻轻打开课本,夕阳的美都藏在在课文的2、3、4三个自然段中(出示),我们认真地读一读。

2、老师读了这三段话后,有了一个非常有趣的发现,我觉得夕阳真像一个顽皮的孩子,特别爱动呢!小朋友们读读这三段话,找一找,看一看,夕阳的位置呀发生了哪些变化?用用“——”划出有关句子。(完成导学案的第二题)

3、师生交流,相机出示:

(1)太阳已经西斜,

(2)太阳慢慢地往下沉。

(3)它轻轻地走向西山的背后,……

(板书:西斜下沉落山)

(4)你能用这样的句式说说夕阳位置的变化过程吗?

太阳先(),然后(),最后()。

4、小朋友们,你们真会读书!夕阳不仅位置在变,自己也在发生变化呢!细心的小朋友,我们在读读这三段话,从文中去找一找,夕阳自己发生了什么变化呢?用波浪线划出这些句子。(完成导学案的第三题)

5、师生交流,相机出示:

(1)太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。

(2)它那圆圆的脸涨红了,

(3)太阳的脸变得更红了。

从红色的词语来看,夕阳的什么在变?

(4)你能用这样的句式说说夕阳颜色的变化过程吗?(颜色)

太阳先(),然后(),最后()。

6、西斜时的太阳收起了刺眼的光芒。太阳什么时候让你感到很刺眼呀?(中午的太阳)看,刺得人连眼睛都睁不开。这就是刺眼的光芒,谁来读?

到了傍晚,西斜的太阳(板书:收起刺眼光芒),太阳的光芒变得很柔和,谁来读好这句话?(指导读出夕阳的柔美。相机点评:多么柔和的光呀!多么美的夕阳呀!)

7、过渡:就在人们都在欣赏她的美时,她却慢慢地变化着,

出示:它那圆圆的脸涨红了.

(板书:脸涨红)

小朋友们,什么时候你们的脸会涨红啊?(开心、运动后、兴奋……)

谁来读好这句话。

8、太阳渐渐地落山了,它的脸变得更红了。

(板书:脸更红)

看!这时的太阳真像一位(害羞的小姑娘)。谁来读?

9、课文的2到4自然段,就是按照夕阳的位置和夕阳颜色变化过程来写夕阳的美,(出示课件)这三句话写出了夕阳的变化,老师请三个小朋友来读,你们可要读出其中的变化哦!

过渡:夕阳不仅自己在变,还让身边的景物也跟着它不断地变化,越变越美呢!

△第二段

(1)生读第二节,看看太阳西斜时,哪些景物发生了变化?(天空和西山)

(2)天空和西山变得怎么样了?

天空:一片深蓝。

这天空怎么样?(天空好大好蓝)谁来读好这句话。

西山:看!它们有的高,有的低,一眼望不到边,这就是——连绵起伏。指导读好这个词。

连绵起伏的西山披着夕阳的余晖,既雄伟又美丽,用书上一个词说就是---壮丽。谁来读?这不是一般的美丽壮观,而是---十分壮丽。放到句子中读一读。相信你一定能把西山的壮丽读出来,自己练读写西山壮丽的句子。

(3)太阳西斜时,柔和的光线,深蓝的天空,壮丽的西山都是那么的美,让我们把这几句话连起来读一读,再次感受太阳西斜时的壮丽景色。

能记住此时夕阳的美吗?自由练,用填空形式试背第二自然段。

△第三段

过渡:西斜时太阳把天空、西山变得更美了。那么当太阳慢慢下沉,又把什么变得更美了呢?快去读读第三小节,找一找。

(1)学生自读第三段。

(2)交流(云变美了)

(3)云儿的颜色只有三种吗?它们都躲到哪儿去啦?

生:省略号(……)

师:对,还有很多颜色躲在省略号里呢,那你们想想看,还会有什么颜色呢?(指名说)

(4)你能用一个词语概括吗?

(指名说,五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓。

(5)能用这么多词概括颜色的多而美,本领不小,要是能读出颜色的多而美,本领就更大了,谁来读?(自读,指名读,师生比读,齐读)

(6)指导读这一段。

(7)师小结:夕阳把周围的云朵变成了黄色、红色、紫色,绿色、蓝色、金色……颜色真多呀,让人忍不住想说:夕阳——(读题)

(8)多么美的夕阳呀,你想记住吗?(出示填空题,指名试背)

△第四段

(9)夕阳慢慢地往下沉,当它轻轻地走向西山的背后,留下了——灿烂的霞光,

(看图)指导读,(读出它的光芒四射)

(10)师:美丽的夕阳将灿烂的霞光留在遥远的天边,让我们一起用美美的声音送走夕阳吧。(出示第四自然段)生齐读。

谁能把这美景记在脑海里,谁来试背一下?(出示填空)

小结:是啊!虽然夕阳落山了,但是它却把灿烂的霞光留在了天边,看着这美丽的霞光,让我们忍不住想说:夕阳——(读题)

整体品读

9、夕阳真是个顽皮的孩子,他不停地往下落,夕阳又是个害羞的小姑娘,红着脸蛋悄悄地躲到西山的背后,夕阳还是个神奇的魔术师,把周围的景物变得那么美,让我们一起美美地读。10、引读最后一段

(1)夕阳真是太美了,看着这一切,爷爷满面红光,望着奶奶说:“夕阳真美呀!”爷爷为什么会满面红光?指名说。(爷爷的身体还很健康)

师:爷爷的年纪大了,身体这么健康,精神很饱满,他高兴地望着奶奶说:“夕阳真美呀!”(2)人们通常把老人比作夕阳,让我们祝愿爷爷、奶奶这样的老人们生活也能像夕阳一样红红火火、美好幸福。

(三)总结提升

1、今天课文就学到这儿。小朋友,我想你们此时最想说的一句话就是——(指课题)夕阳真美!让我们再次感受夕阳的美,一起读23课。

2、学习生字。

(1)出示:沉、芒

(2)你有什么好方法记住它们呢?

(3)范写,并告诉学生写字不仅要正确,还要美观。

“沉”字是左右结构,左窄右宽。

“芒”是草字头,上下结构的字。学生书空。

(4)学生描红。

(5)分组展示评议得奖。

3、学习建议:

(1)读熟《夕阳真美》,把“夕阳西斜图”回家背诵给爸爸、妈妈听。

(2)夕阳真美,将你看到的课文中没有描述到的景象尝试着用自己的语言表述出来。

板书设计:

西斜收起刺眼光芒

23夕阳真美下沉脸涨红

落山脸更红