5 负荆请罪ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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第二课时教学内容:精读课文教学要求:1.感受蔺相如顾全大局的精神风貌,体会蔺相如为国家而不计私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神,并懂得团结合作的重要性。2.通过语言文字体会蔺相如的博大胸襟和廉颇的可贵精神。3.学会阅读剧本。练习排演小话剧。能分角色朗读课文。教学过程:一、复习检查1.“

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 负荆请罪

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2018-03-23 15:14:00

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学校：和县历阳镇清佛小学

5 负荆请罪ppt配套的教学设计方案

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关键词：5 负荆请罪ppt配套的教学设计方案

正文

第二课时

教学内容:精读课文

教学要求:

1.感受蔺相如顾全大局的精神风貌,体会蔺相如为国家而不计私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神,并懂得团结合作的重要性。

2.通过语言文字体会蔺相如的博大胸襟和廉颇的可贵精神。

3.学会阅读剧本。练习排演小话剧。能分角色朗读课文。

教学过程:

一、复习检查

1.“负荆请罪”是什么意思?这个成语的来源是什么?

2.廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢?我们来看剧本第二幕。

二、精读剧本第二幕

1.默读课文,想一想:你从这一幕中读懂了什么?把读懂的内容在书旁做简单的批注。海洋什么不懂的?在不懂的地方做上记号。

2.集体交流读懂的及不懂的。

3.指导归纳出不懂的几个主要问题,再次默读课文,思考:

(1)为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”?

(2)廉颇是怎样的人?(知错就改。从语言、动作可以看出。)

4.讨论:

出示:“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!”

(1)理解“深明大义、宽容大度”。

(2)蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里?

(3)读下面一组句子,比较一下哪种说法好?

你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!

你是一个深明大义、宽容大度的人啊!

5.第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点,对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭。斜面我们来看文中插图,想像一下他们当时的神情、心理活动。

6.知道分角色朗读。

三、作业

将剧本改写成一篇记叙文。一、复习

1.分角色朗读第二幕剧本。

过渡:在第二幕剧本中,我们认识了勇于改过的廉颇,对深明大义、宽容大度的临行如也有一定的了解,要想进一步了解蔺相如,还得认真地读读剧本第一幕。

四、精读剧本第一幕

1.轻声读这一幕,想一想;蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方?

2.分组讨论。

3.指名说。

(行动:在路上有意避让廉颇的车子;好几天不上朝,避免与廉颇见面。

语言:“你要知道,秦王不敢侵略我国,是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了,后果将会怎样?”)

4.深入体会蔺相如的语言。

(1)指名说;蔺相如避让廉颇为的是什么?

(2)讨论:假如他们俩闹翻了,将会出现什么结果?

(3)指导朗读这几句话。

5.分角色朗读这几句话。

五、分角色朗读。

六、学生质疑。

七、总结课文

学了本课,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：5 负荆请罪ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 负荆请罪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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