走：各种方式的走特级教师教学实录

水平 一 一

年级 第 1 课时

学习

各种方式的走

内容

本课以树立“健康第一”的指导思想，以各种方式的走为主教材。通过多指导思想种形式的走，培养学生走路的正确姿态，发展学生各种能力。让他们对走产生兴趣和爱好，培养小学生优良品质、团结友爱，互助合作和勇敢顽强的精神。通过本节课的学习培养学生多角度看问题的能力，创造思维能力，动手动脑能力及创新能力。

走是培养学生正确的行为习惯重要手段之一。良好的走路习惯与姿势，是

教材分析人生重要的能力之一。因此，走的教学在小学的体育教学中占有重要地位。走，还是提高身体素质的重要手段。能够促进学生上、下肢肌肉、关节韧带等各项机能得到发展。对发展灵敏、协调性等素质具有重要的作用。

一年级的学生身体正处在迅速发育时期，而且活泼好动，有较强的求知欲标学情分析和表现欲，学习积极性高，参与意识强，但是注意力持续周期较短，但他们对某件事情发生兴趣，又会全身心的投入，并且会很快投入到学习中。本节课通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生大胆尝试各种形式走的

动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

1．认知目标：了解各种方式走的动作方法。

重、难重点：激发学生兴趣，掌握各种方式走的正确的身体姿势

难点：培养学生的主体参与及合作、创新意识。

点

安

全

课前检查学生着装、及场地器材，安排见习生，消除安全隐患；

提

示

课中教育学生有序练习，增强安全意识

教学

过程

教学

内容

一、课堂1.集合整队

1.学生进入操场，

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

时间

教学目标2．技能目标：初步掌握各种方式走的基本动作，发展学生正确的身体姿势。

3．情感目标：激发学生的练习兴趣，培养学生的参与、合作意识和集体主义观念。

准

备

部

分

常规

2.师生问好

成六列横队集合，

要求：快、静、齐

♀♀♀♀♀♀

2.师生问好

♀♀♀♀♀♀

1 ~2分钟

2 ~3分钟

3 ~43.宣布课的内3.集中注意力明♀♀♀♀♀♀

容及要求

确课的内容和要♀♀♀♀♀♀

求

X

要求：集合快、二、游戏：1.讲解游戏规1.认真听教师讲静、齐；精神抖快快集合

则和方法

解

擞，注意力高度2.教师组织学2.积极参与到游集中。

生做游戏

戏中

（7~8

分钟）

三、慢跑1.教师提示热1.学生认真听讲

热身

身跑注意事项

2.教师带领学2.学生成六路纵

生进行慢跑

队，由小组长带着

自己的小队员围

分绕着前面的两个通过游戏、慢跑、钟

让学生得到充分标志桶环形跑

的热身，为下一部分学习做好身心准备。

教学

过程

教学

内容

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

时间

基

本

部

分

一、

导入1.教师利用提1.学生认真听讲

教学问“同学们你们并积极思考回答内容

会踏步吗？”引问题。

入课题。

1 ~2分钟

6 ~8分钟

2.引导学生尝2.学生按要求练

试按要求走一习。

走。

二、学习3.教师提问：3.学生认真思考

各种方式“你还会哪些积极回答问题。

的走

走路方式”？

4.学生展示

5.集体练习

4.学生大胆展示

5.认真观察、模仿

练习

6.小游戏“传垫6.游戏过程中有

子”

竞争与合作意识

7.利用“小标志7.练习走的方式。

垫”练习“走”

的方式。

组织队形

要求：分组练习、5分钟

2 ~3分8.游戏“木头8.做“木头人”游相互帮助

人”

戏

（27~

29分

9.语言引导，除9. 分组进行摆图钟）

三、小组了刚才展示的形走，积极思考，合作创新

“走”的方式，认真练习。

还有没有其他

的方式，鼓励小

组利用标志垫

进行图形走，再

尝试练习与创

要求：积极尝试钟

练习、相互帮助、

与学习

2

新

10.小组展示

分钟

5分钟

10.认真观察其他

组示范

1.教师讲解游1.学生认真听清

戏方法和规则。

游戏的规则及方

法。

四、游戏：

小小搬运2．教师组织学2. 学生进行比

工与素质生进行游戏比赛。

练习

赛。

游戏组织队形

3.游戏结束后3.体验游戏过程

教师进行鼓励中竞争与合作的要求：遵守游戏规则

性评价。

乐趣。

4.教师带领学4.素质练习

生做素质练习

教学

过程

结

束

部

分

（3~5分钟）

教学

内容

一、放松；

1.组织学生听1.学生随音乐模

音乐模仿教师仿教师动作做放

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

时间

1 ~2分钟

二、总结动作进行放松松练习

讲评本课练习

2.自主回顾本课

学习情2. 引导学生小学习收获及需要

况；

结本课学习收改进和努力的目

获与不足

标

组织队形

三、师生

再见。

3.认真听讲并积要求：彻底舒缓3.总评本节课，极思考回答教师身心，评价客观并提问动作要相关问题

领的相关问题

公正

4.组织学生送4．主动送还器材

还器材

5.师生再见

5.师生再见

场地标志垫若干、标志杆6个，预计练习密度

预计平均心率

35%~45% 110~120次/分

器材

哨子一只