1.基本部位操第一~四节课堂实录【3】

小学体育课课时教学计划

水平二（3）年级基本部位操

上课班级：

上课日期：

人数：

人

试教教师：

1

、使学生初步认识健美操，学会几个的健美操的组合动作。

教学

2、发展学生协调与柔韧等身体素质及动作与音乐的配合，初步体会创编。

目标

3、激发学生学习积极性和创新思维，培养学生学习自信心和团队合作精神。

教学

1、利用基本步伐组合动作学习

内容

2、利用所学基本步伐，分小组创编两个8拍组合动作

课堂常规→热身运动：健美操基本步伐：踏步，一字步，侧教学

并步、“V”字步，交叉步→组合动作的分解练习→组合动作顺序

连贯练习→组合动作配合音乐学习→分小组进行创编操2×8器材：CD机一台、

CD碟，扩音器

拍→小组自编动作展示→放松→教学评价→宣布下课

顺序

时间

教学目标

教学内容

课堂教学常规

教师活动

学生活动

组织形式

热

身

与

导

1、教师指示体育委员整队并接受汇

1、集合、整队，1

1、体育委员组织集报。

检查出勤情况

合，整队，检查出

勤情况，其他同学▲

认真听体育委员安♀

排，集队要快、静、



齐，注意力集中。

培养学生良

队伍整理好后体育

好的纪律作风，

委员向老师报告情

建立良好的师生

况并邀请老师上

3′

关系和课堂氛

课。

队形1

围，激发学生的

学习兴趣

2、师生交流

2、向老师问好。

简图示意：

入

阶

段





热身运动1、

听音乐带领学1、听音乐积极主动生做健美操基7′

通过热身运地跟随老师做健（辅助教材本步伐。

动，充分活动各美操基本步伐。

个关节，使学生练习）



听音乐健美操

渐入学习状态

1、基本步伐练习

3、宣布本课3、简明扼要宣布教学目标、内容本课的目标、内及要求

容、要求。

2、宣布上课，

向学生问好。

―学生

3.、认真听老师讲解上课内容及要求。

♀－体育委员

▲－老师

队形1散开

队形2

顺序

时间

教学目标

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

知

识

传

导

阶

段

知

个动作手脚配合个动作的动作要领1、听老师讲解、仔细 队形2 通过老师的动作分解动作的练习

与要求并作示范并观察老师的示范，跟

示范，培养学生

带领学生学习

随学习

对体操的兴趣，

发展学生创造性2、健美操

2、

讲解示范健美2、听老师讲解、

思维，提高自我4×8组合动作操组合动作的仔细观察老师的示

队形2 表现力。通过体练习

动作要领与要范，跟随学习

17′

操组合动作分组

求并带领学生

学习，培养学生

连贯练习

团结协作精神及

合作学习的习3、组合动作配3、

跟音乐与学生3、跟老师配合音乐

队形2 惯，为小组创编合音乐练习

一起练习

练习

打下基础

4、自由组合

4、巡视与个别辅4、分组自主练习

散点

练习

导

讲解健美操单1、健美操单1、1、根据基本步1、组织与指导学1、组员踊跃参与创伐动作创编组合

生分组进行创编

，编，体会动作的衔接

4×8拍

巡视与个别辅导

识

通过小组创编培

养学生的创新思

扩

8′

维、创编能力、

增强艺术情操，

展

2、展示的小组要 2、小组展示

2、组织个别小组

进行小组展示并做大胆，积极展示

阶

点评

段

散点

散点

结

束

部

分

8′

放松身心，发展学生的表达能力

1、听音乐做舞1、跟音乐带领学1、认真跟随老师蹈放松操

生做舞蹈放松操

做舞蹈放松操

2.组织学生按原2、快、静、齐地

2、集合

站位集合

集合

散点

集合队形

3、本课小结

3.向学生提出3、认真听取老师总结本课情问题，听取学小结并积极思况，指出学生的生的反馈意考，踊跃回答问优点和不足，听见，作课堂小题

取学生的反馈意结

见

4、宣布下课

4、宣布下课

4、谢谢老师后下课

生理预测指标

平均心率：120~130 次/分

强度指数：1.5±5

练习密度：60%±5

课后反思