8 用彩墨画鱼名师教学视频（文字实录）

人美版四年级下册第九课——

《用

彩

墨

画

鱼》

合肥市临二小 陈慧

【教学目标】 1、知识目标：学习了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。

2、能力目标：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力。

3、情感目标：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，体验民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现鱼的生命和美丽，并获得欢愉和满意，从而激发学生热爱自然，热爱生活，热爱艺术的思想感情。

4、审美目标：欣赏、感知民族艺术独特的表现形式，发现并尊重他人和自己的艺术表现。

【教学重点】 欣赏、分析、认知鱼的结构特征，教会学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。

【教学难点】 用彩墨表现出富于情趣的画面。 【教学准备】 1、教师准备：画具（纸、墨、色、碟、水桶）、课件、课本、范画。

2、学生准备：画具（纸、墨、色、碟、水桶）、课本。

【教学过程】

一、导入。

1、情境：看到了什么？你对鱼还有哪些了解？

2、对话：鱼的身体由哪几部分组成？头部有什么？各部分是什么形状的？

3、揭题：谁来画一画？我们已会用简笔画等多种方法来表现鱼，今天我们就一起来学习第九课《用彩墨画鱼》。（板书）

（设计意图：通过组织学生欣赏鱼的视频，帮助学生回忆鱼的特点，同时激发学生的学习兴趣。）

二、新知。

1、感知：让我们一起欣赏大师是如何表现鱼的。

①韩美林彩墨画鱼的作品：这几幅画中的鱼给你怎样的感受？

②齐白石的国画作品：画面给你什么样的感受？

（设计意图：通过观赏大师的作品，帮助学生初步感知如何去表现鱼，从方法、色彩、技巧等方面的不同选择，为下面的学习做好铺垫。）

2、深究。

①范画：勾染法、

点染法。

②巩固：说说它们在表现方法上的异同点。

（设计意图：通过播放绘画的过程和教师现场示范、讲解，直观的解决学生独立作画的困惑，也有效解决课堂教学模式的局限性，让学习效果最佳。）

3、分析：点评学生作品特点如大小、方向、构图、表现方法、背景。

三、创作：想象、实践、指导。

四、评价：你是如何表现的？用的方法是什么？此时你想说什么？同学们，你们有什么想法？

（设计意图：对学生的作品进行多种点评，从而巩固所学的水墨画技法，同时激发学生学好、用好所学的信息，达到美育的育人效果。）

五、拓展：你还想了解鱼的世界吗？ （设计意图：通过欣赏、阅读，丰富知识，同时引导学生感受艺术源

于生活、用于生活甚至而高于生活。）

六、总结：通过本节课的学习，你有什么收获？

【板书设计】

9、《用彩墨画鱼》

头 勾染法 色彩

↗ 形状

躯干 → 大小 → 保护鱼类 人人有责

↘ 多少

尾 点染法 方向

【课件简介】

本节课的教授对象为四年级的学生，对绘画的内容——鱼较为熟悉，但是用水墨表现的绘画方法接触不多，主要是受到学校学习场地的影响。如何能让学生准确无误的学会两种技法，经过深思熟虑，我将课件设计加入大量的图片、文字、视频，不仅仅是是调动学生学习兴趣，更重要的是将技法的过程这一要点，通过教师本人课外演示拍摄成微课，融入到课件之中，在课堂上学习时播放给学生观看，正面的直观的视角让教室里每一个学生瞬间就明白的本节课的教学重难点，也有效解决的教师教授的困难，学生学的轻松，教师教的容易，因而将多出的反复讲解的时间用来观看欣赏有关于鱼的知识拓展，将本节课的知识信息最大化，满足学生的需求，达到最佳的教学效果，特别是发挥美术教学的精髓——传授“美”和“术”，达到美育的教育目的。