4 旋转的短线优秀教案范文

课题名称：

旋转的短线

教学类别：

绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会色彩排列组合的方法，表现有动感的风景。

过程与方法：在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。提供丰富素材，使学生开展个性化创作。

情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美，体验创意的快乐，激发对生活的热爱和追求。

教学重点：

彩色短线的组合排列

教学难点：

短线排列的整体动势

教学准备：

学具：蜡笔、油画棒、铅画纸

教具：优秀学生作品、教师范画、课件

作业要求：

基础层面：用彩色短线模仿大师的《星空夜》，短线排列有趋向性，形成有动感的画面。

拓展层面：运用彩色短线组织排列的方法，有创意地表现自己喜欢的景物，色彩丰富

。

教学过程：

一、认识与欣赏

1、

欣赏著名印象派大师的绘画作品。

2、

学生尝试说一说印象画派的作品特点。

3、

小结并齐读。

设计说明：欣赏大师的印象派的作品，让学生拓展与拓宽审美意识，在欣赏中，在教师的鼓舞中，说说这些绘画作品的特点是培养学生自主发展，也多一些让学生表现的机会。

二、比较与体会

1、欣赏若干印象派绘画作品，引导学生对比不同的绘画作品来发现梵高特别的作画特点。

2、学生说一说梵高的绘画笔触，特点。

3、概括总结并齐读。

4、揭示课题：旋转的短线

设计说明：通过欣赏与对比，通过教师的引导，让学生们自主发现梵高绘画的特点。通过师生之间的交流与发现，更加印象深刻的记住梵高其绘画的特点。

三、

示范与练习

1、

教师示范绘画。

2、

作业要求：模仿大师梵高的笔触，个性化的创作一副风景画。

3、

欣赏同龄人小朋友的绘画作品。

4、

学生作业，教师边巡视边指导。

设计说明：在学生明白了如何创作之后，为学生提供各种不同特点的学生作品，不但开阔了学生的欣赏视野，而且为学生接下来的创作提供了较为丰富的参考。

四、

展示与评价

1、

展示作品：自评与互评。

2、评价内容：

[1]排列的短线是否有动感。

[2]短线的色彩是否多样、和谐。

[3]能否突出主题。

[4]内容是否有创意。

3、教师综合评价。

设计说明：在对自己作品评价的时候，可以说说自己得意与欠缺之处，在互评的时候要发现他人的优点。为学生提供的评价内容能够让学生更加针对、专业的评价。