12 夸张的面具教学设计第二课时

教学内容：夸张的面具 第 1 课时

教材分析：

本课是上海教育出版社出版的小学美术教育第三册第五单元中《彩泥变变变》中是

一课。面具是一种古老的民间美术工艺品，几千年前的原始部落在祭祀、祈福时就使用面

具。不仅如此面具这一古老的艺术形式还是全球性的，各个国家和不同民族都有着不同样

式的面具，而现在，人们常在节日或舞会上使用面具。本课就是通过欣赏各种面具，让学

生知道面具的作用，激发学生学习的兴趣。

学情分析：

二年级的学生对彩泥造型已经有了一定的了解，一年级的课程学过彩泥的基本制作手

法，所以课上稍微复习一下有助于学生回忆起来，并更好的进行下面的实际操作。对于人

物脸部的的特征在以往的课上也已经学习过了，学生已经了解脸部的五官位置，因此对于

面具的五官摆放应该不会有问题。

知识与技能——了解面具夸张变形的造型特点，学会用团、压、搓，接，捏等泥工技

能，塑造不同造型的面具方法。

过程与方法—

欣赏与讨论的过程中，学会运用泥工对形象进行夸张变形的表现方法。

情感态度与价值观—感受夸张变形的艺术美，了解不同地域、不同民俗的审美习惯，

增强对民间传统艺术的热爱。

教学重点：五官形状和色彩的改变来进行夸张变形。

教学难点：利用各种泥工技法制作面具。

作业内容：用超轻彩泥制作一个夸张的面具，可以运用压、印、戳、切等各种技法。

作业要求：（1）做一个面具。

（2）可以用各种小物件来装饰。

（3）装上钥匙扣或吸铁石放到黑板上。

教学准备：

教具：彩泥

、剪刀、课件、范作、彩泥制作工具等。

学具: 彩泥、小装饰、彩泥制作工具。

教学过程：

教师活动

一、导入新课。

1、课件

请学生欣赏中外民间面具。

2.说说你所了解的面具的知识。

3.放课件，教师简介面具的由来。

学生活动

要点说明

学生欣赏

学生交流

通过欣赏，提高学

生兴趣。

让学生谈谈感想，

鼓励学生多观察

周围一切事物。

通过观察，让学生

自己发现面具的

特点。

古代主要用来通神、驱鬼、祭祀等。

4.现代面具用来干什么呢？装饰，

伪装，娱乐等。板书：面具

二、新授、制作面具

1.比较发现（课件）

看看人脸跟面具有哪些相同和不同。

同，

能不能用一个词语来概括面具的特征呢？

夸张：变形 板书：夸张的

相同都有五官，头发

不同：五官形状大小，

色彩不同，肤色不同，

多了装饰。

板书：形状

色彩

装饰

2.刚才，我们欣赏了各种各样的面

具，

也了解了面具的特点，那我们今天也要学着

学生观察

做面具。欣赏课件

3.看看这个面具是用什么做的呢？

4.在做之前复习一下超轻彩泥基本制

作手法。

5.教师示范用橡皮泥来制作面具。

学生交流

学生练习一下彩泥的基

本制作手法：团，捏，搓

接，窝，压，接等。

到底如何制作一个夸张的面具呢，看看老师

带来的不同变形的五官和装饰。

6.先做一个脸，然后选择不同的五官

教师活动

教师贴上去，摆一摆。

7.欣赏不同的面具，介绍制作方法

有挖空，压印，剪等各种方法。

8.欣赏课件。

学生活动

请学生上来摆一摆。

感受夸张的乐趣

要点说明

可以借助工具来

制作多种形状的

不同面具。

可以提示学生用

收集的小物品来

装饰。

鼓励学生说出自

己的想法。

9.布置作业要求：用彩泥制作一个夸张

的脸，并装上钥匙扣或磁铁展示到黑板上。

三、学生制作，教师巡视

四、总结，讲评。

1．学生展示自己的作品。

2.点评作品。

评价要求：面具造型夸张。

学生制作面具。

学生可以说说谁的作品

最棒，并说说喜欢的理

由。

制作精美，色彩鲜艳。运用不同的装饰品。

3.拓展：除了彩泥还有其他材料可以

制作面具，欣赏课件。

3.小结：老师有个提议，我们可用这

些面具来装饰教室，回去后，也可以试试

用其他材料比如纸筒，瓶子来制作不同的面

具。

板书设计：

夸张的面具

形状 夸张 色彩 示范作品

装饰