4.脚底接地滚球教学目标设计

《脚底接地滚球》教学设计

兴达九年一贯制学校

姓名：马龙

足球：脚底接地滚球

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚底接地滚球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

接球是足球运动的主要特征之一，是足球技术中重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚底接地滚球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

小学三年级的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。正面头顶球对于他们来说是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教学目标和重难点

1、认识脚底接地滚球的基本部位，培养学生对足球的深层次认识。

2、通过足球教学，使70%的同学掌握脚底接地滚球的动作要领。

3、通过足球两人之间的相互练习，培养学生的合作能力，协调能力。

重点：脚底接球的部位

难点：接球的时机

四、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

五、教学策略：

现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展

兴达九年一贯制三年级体育课教案

班级

：三年级

人数

45

课题：脚底接地滚球

教师：马龙

主要教材

足球 垒球 羽毛球拍

图示

教师：▽

男生：□

女生：○

足球 24 个、标志物 10 、个垒球4个、

场地

足球场地

羽毛球拍4只

1、认识脚脚底接球的基本部位，培养学生对足球的深层次认识。

2、通过足球教学，使70%的同学掌握脚底接地滚球的动作要领。

教学目标

3、通过足球两人之间的相互练习，培养学生的合作能力，协调能力。

器材

日期：2018年5月

重点：脚底接球的部位

难点：接球的时机

部分

组织教法与实施

教师活动

学生活动

课的内容

1、

课堂常规

2、

教师宣布本节课的教学内容及要求。

准备部分

准备活动

1、

慢跑

2、徒手操

1、

师生问好。

1、

学生按上课队形，四

2、

教师宣布本节课的列横排站好，要求男

教学内容及要求。

生2列，女生2列。

3、

进行安全教育。

▽

4、

教师安排见习生课○○○○○○○

堂活动内容。

○○○○○○○

5、

教师要求队伍整齐、□□□□□□□

精神饱满。

□□□□□□□

2、注意听清本课学习内容和要求。

教法：讲解法、示范法

1、

教师讲解，教师带领学1、

学生进行慢跑。

生围操场慢跑2圈。

2、教师喊口令并领

2、

学生听老师口令做徒手操。

▽

要求：动作到位，准备充分。

○○○○○○○

○○○○○○○

□□□□□□□

□□□□□□□

基本部分

结束部分

5 分钟

一、学习脚底接地滚球

1、示范

2、讲解动作

领并示范：

3、练习

4、展示

三、游戏

1、游戏名称：托垒球往返接力

2、游戏规则：一排学生一组，第一名同学用羽毛球拍拖着垒球起跑后绕过前方标志物返回来交给下一名同学继续，直到比赛结束。

3、组织游戏

1、放松活动

2、课堂小结

3、宣布下课

4、收回器材

1、

老师示范脚底接地滚球

2、

教师边讲解动作要领边示范

（以右脚踢球为例）支撑脚脚尖正对来求方向，接球腿屈膝抬起，用脚前掌接按球。

3、教师指导并纠正错误

4、教师指导

1、

学生观看老师示范

2、

学生认真听老师讲解动作要领并认真观看

○○○○○○○

○○○○○○○

▽

□□□□□□□

□□□□□□□

3、

学生进行练习

▽

○○○○○○○

○○○○○○○

□□□□□□□

□□□□□□□

4、学生展示

1、

教师宣布游戏名字

2、

教师宣布游戏规则

3、教师组织游戏

1、

教师带领学生做放松

2、

教师总结

3、

老师：同学们再见。

4、

组织收回器材

1、

学生认真听讲

2、

学生认真听讲

▽

○○○○○○○

○○○○○○○

□□□□□□□

□□□□□□□

3、学生参与游戏

1、

学生跟随老师做放松

2、

学生总结

3、

学生：老师再见。

4、体育委员组织学生收回器材。

心率曲线图

心率/次数

140 130 120 110

.

100 90

.

80 70

.

.

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

33

36

39

42

45

时间/分钟