9 奇妙的点彩ppt配套的教学设计及说课稿

奇妙的点彩

执教：林锦春

一、教学目标：

1.

初步了解点彩画艺术特点，简要分析点彩画的基本原理，掌握点彩画的基本技能。

2.

在欣赏分析名家点彩画作品的过程中，研究点彩画的各种画法，大胆地尝试用独立作画、小组合作等方式来体验点的变化，点的色彩混合，使画面色彩协调。

3.

感受点彩画的艺术魅力，发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。

二、教学重难点：了解点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法表现自己想要的内容。

三、难点：比较正确地处理色的混合，点的变化，使画面呈现比较协调的效果。

四、教学时间：1课时

五、学生准备材料：油画棒、砂纸。

六、教师准备材料：油画棒、砂纸、课件等。

一、导入：

同学们，当你有时间走进自然，你一定会被自然界美妙的声音所感动，他干净，悦耳。今天老师就带来了一段美妙的自然声音，请大家仔细聆听，淙淙的流水，鸣翠的鸟叫声相互交织，时近时远，若有若无。一幅幅美妙的画面出现在我们的眼前。你看风中的小野花，雨

中的郁金香，正午的百合，清晨的荷花，霜后的蓝莓、成熟的杨桃、五彩的鹦鹉等个个色彩斑斓，娇艳欲滴。

平时我们都是用摄影的方式记录他们，但是无法捕捉到大自然色彩神秘莫测，变幻多端的效果。为了能表现这样的感觉，有一些画家尝试着用这样的方式来画画，大家看看他是怎样做的？他的作品给你怎样的感受？

（出示保罗.西涅克（法国）的作品《纳蒂布港》）

生：

二、讲解新课：

1、分析保罗.西涅克（法国）的作品《纳蒂布港》、乔治·修拉（法国）的作品《大碗岛星期天的下午》、文森特·梵高（荷兰）的作品《星空》，局部分析画家的用点的方法。

板书：点的形状、排列方向、色彩混合、

大小、渐变、疏密、主次、对比

当我们放大他们作品的局部，你们又有什么样的发现，请你告诉伙伴，看看你们发现的是否不同？

2、面对这样丰富的画面我们该如何用点彩来表现呢？大家一起来看一段视频。仔细记录每个用的步骤，看了之后你跟同桌说说你学到了什么？

三、学生练习：

尝试用点彩的方法，根据老师提供的图片选择自己喜欢的部分来写生。

四、点评：

这些作品最打动你是那幅，说说打动你的地方？

五、延伸：

孩子们当我们再次看看他们三位大师的作品的时候，点的不同的形状，不同的排列方式，不同色彩的组织，又传递给你怎样的感受？

他们是艺术史上难得的奇才，有人这样评价三位艺术大师，他们成就了点彩派，他们是一个富有灵感的人，一个梦幻世界的人，一个酷爱嘲讽的人，我是一个用色彩“游戏”人生的人。奇妙的点彩，妙在小点的堆积“游戏”，

如：纽扣拼贴的小鸟，木块侧面拼摆的猫头鹰，豆贴的奶牛等，用这样的方法你可以让生活有趣更精彩。