第4课学构图教案设计范例是什么类型的资料？

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第4课学构图教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第4课学构图教案设计范例

正文

《学构图》

教学设计

刘朋甲

教学内容

本课属于“造型•表现”学习领域的内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论、实践等活动，初步掌握常用的构图方法进行绘画练习。

教学目标

1、知识与技能目标：通过教学活动和实践，让学生发现和体会优秀作品的构图美，初步认识及掌握最基本的构图的方法。培养学生思维、观察、感知构图的形式美的能力，提高对造型艺术的驾驭和创作能力。

2、过程与方法目标：通过对比法感受不同形式的构图带来的不一样的感受，找到最合适的构图形式，表达画面主题。

3、情感态度价值观：通过欣赏体验，感受构图的形式美和重要性，感受不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。

教学重点

通过欣赏,感受美术作品中的不同构图方法，掌握常用的构图方法。

教学难点

尝试运用均衡的方法进行构图练习实践。

教法学法

欣赏与评论、教授与尝试。

教学准备

课件、范画、绘画工具。

教学过程：

欣赏与发现

课件导入，直观感受构图重要性。

1、出示课件：《色彩静物》，吸引学生的注意力和好奇性。

2、展示不同构图和搭配物像的图片，让学生便欣赏边思考，这些构图不同构图之间的差异是什么？

3、小结：

由此可见，构图的好坏对一张画有着举足轻重的作用。讲究的构图可以让画面美观、有序，主题突出，而不讲究构图的图画，则会给人凌乱、倾斜、局促等不和谐的感受。那么什么是构图？怎么构图呢？

新授部分

什么是构图？

课件展示构图概念，简单的来说就是，“怎样在画纸上摆放物像的位置和关系。”

如何得到完美的作品呢？大师说告诉我们三句话？

我通过这张作品想表现什么样的主题？

怎样布局才能让欣赏者把注意力都集中到我想表达的中心上呢？

3.主体和配体足够简化吗？是否去掉冲淡主题的景物，而留下那些深化主题的东西呢？

充分表达、阐述和提示作品的主题。

体现形式美感，引导观众的注意力，形成画面的表现中心，生动集中地突出主要形象，进而表达出画家的思想和境界才是好的构图。

研究与分析

一、构图类型（重点）

教师边讲解边边让学生欣赏构图类型示范图例。

三角形式构图

特点：画面显得均衡、稳固、稳定、紧凑，便于灵活掌握，在现代摄影和绘画中用得较多。三角形构图主要有：正三角、斜三角、倒三角三种基本形式。

S形式构图(曲线式)

有流动感，给观众一种优美曲线的形式美感，并且引导观众的视线向纵深移动，丰富观众的想象力。

圆形式构图

圆形构图的特点是可以将视线集中到画面的正中。

井字形构图

有动感

十字形构图

安全、和平、庄严。

小结：由此可见，好的构图不但能使画面更具美感，也能利用不同构图给人视觉上造成的差异，更加烘托画面的主题。常见的构图类型还很多，我们同学掌握一两种构图形式就行了，其它的也就融会贯通。

二、欣赏名作学习构图

欣赏课本上的名家范画作品和学生作品，分析构图形式。

古今中外的优秀美术作品，为我们提供了良好的范例，可供学习借鉴。有了理论的指导就可以提高创作构图的起点。

三、尝试与交流

老师今天带来了一些物品，你们能对它们进行布置和搭配吗？我们比一比看谁搭配组合的美观。试一试你采用那种构图类型能还好的表达自己的想法，在所带的素描纸上练习构图。

四、展示与交流

展示我们同学们的个别构图习作，师生相互点评。

五、课堂小结

本堂课我们初步的了解了构图对造型艺术的影响的重要性，以后要常常养成画之前多画几份小草稿，选择构图最佳在深入刻画，只有这样你的作品才能耐看好看。

资料摘要

第4课学构图教案设计范例