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Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第16课大家一起画优质课教案整理

正文

课题：16大家一起画课题

16大家一起画

课型

造型表现

课时

1 本节课属于“造型

表现”领域。随着社会的发展，绘画中媒材的使用越来越宽泛，人们在不断且创造性地开发新的媒材。本课力图使教

材

学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性，拓分

析

宽学生对媒材的认识，引导学生创造性地使用媒材，学生在“大家一起画”的游戏过程中，可以提高对美术学习的兴趣，培养学生的造型能力和语言表达能力，培养学生合作学习的意识

知识

初步了解、体验、感受绘画可以采用多种不同的媒材，扩宽与

学生对媒材的认识。能用喜欢的媒材与同学合作完成一幅作技能

品

教

学

目

标

过程

在体验式学习中感悟绘画中媒材的多样性。在合作学习中体与

验集体的力量

方法

情感

态度

培养学生对美术学习活动的兴趣及大胆的作画习惯。通过集体做好感受个人在集体中的作用

价值

观

教学

重点

些多种工具材料表现的绘画作品进行分析。

拓宽学生对工具、材料的认识，可以结合书上及教师找的一

与

难点

媒

体教材，彩色粉笔

教

具

教学过程

修改栏

一、导入新课 1.引发学生对美术学习活动的兴趣，激发学生的表现欲望。（1）小组共同研究讨论课本上的图片，以及教师出示的用砂纸、宣纸以及多种不同的工具材料表现的绘画作品。引导学生探究，进一步拓宽学生对工具、材料的认识。研究的问题：这些作品各使用什么材料、工具画的？你还知道有哪些绘画工具、材料？这列火车是用什么工具画出来得？（2）师生共同讨论以上问题。

教师：今天我们也用粉笔在操场上合作画一列长长的火车，每组画一节车厢，好不好。

2.教师板书——大家一起画。

二、讲授新课

难点

如何在合作中使画面有美感

1.观察、回忆不同种类火车的外形特点。（1）观看火车的录像。

思考：你看到了什么样的火车？它们有什么相同与不同的地方？（2）集体研究以上问题 2.分工合作。

（1）问：我们班要画一列火车，你们各组想怎样画？哪个小组画车头？（2）小组讨论：准备让自己小组的火车运什么？每个人如何分工？ 3.全班同学到操场集体创作，分配好各组范围。 4.将每个小组画的车厢连成一列火车，请几个同学将自己小组的火车与其他组的火车连接好。 5.请同学们用大家画的火车编排一个小故事，相互讲一讲。 6.集体讨论：通过今天画这幅画你有什么感想？教师小结：今天我们每一个人都积极努力，使我们全班画的这列火车不仅长而且本领非常大。在学校，我们每个人就像每节车厢中的一部分，每个小组就像一节车厢，如果我们大家共同努力，我们班这列火车就能跑到年级的前面，学校的前面。我们国家也像一列大火车，如果我们每个人都能加倍努力，我们

国家就能跑到世界的前面。三、课后拓展回家后可以参考书上的一些形式，进一步尝试其他绘画形式。

资料摘要

第16课大家一起画优质课教案整理