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第一节　中东教案推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 中东》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第一节　中东教案推荐

正文

石家庄市第九中学课时教学设计

时间

4.18 年级

课题

教学

目标

学习

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

初一

学科

地理

主备人

张永成

任课教师

张永成

授课类型

第八章东半球其他的地区和国家第一节

中东（第1课时）

1 读图说出中东的位置和范围，并说明中东地理位置的重要性

新授课

2 运用地图和相关资料，分析中东水资源的特点，并分析原因及对策

1 了解中东的位置和范围，认识中东地理位置的重要性

2 了解中东水资源的特点，并分析原因及对策

中东的地理位置及其重要性

中东水资源匮乏的原因及对策

读图举例

分析归纳教学内容

导入：通过播放中东相关悠久历史的设计意图

教师活动

播放投影

引入新课

提问

引入学习目标

提问

观察学生自学情况

学生活动

观看投影

学生自学

学生展示

读图

自学

展示

时间

3 教

学

过

程

通过大量关于中东图图片以及战争的图片导入新课。（背片，让学生对本地区有一个基本的了解，让学景音乐为阿拉伯音乐）

生带着兴趣和疑问来学

习本节内容。

第一节

中东

教师首先介绍中东名称的由来

根据播放的图片提问：中东为什么会

让学生带着问题自学，成为长期的热点地区？

提高学习效率。

让学生快速阅读课本44页-50页内

容，学生展示回答

教师小结并引入本节学习目标

1 了解中东的位置和范围，认识中明确目标

东地理位置的重要性

2 了解中东水资源的特点，并分析

原因及对策

针对目标1：

提高读图能力，并掌握出示投影：中东地形图，提出问题

分析一个区域纬度位置在课本图8.3上描出北回归线，并独的方法

立分析中东的纬度位置

（时间：2分钟）

找学生上台展示

教学内容

教师提供方法指导：找特殊纬线，析纬度位置

出示投影：中东地图，提出问题

在课本图8.3上圈出中东周围的海洋，并指出中东联系的三个大洲

教师提供方法指导：找大洲海洋，析海陆位置）

教师提问：中东联系的三个大洲，你是怎么判断出来的？

引出本区重要的两个海上通道：苏伊士运河和土耳其海峡

出示投影：中东地图，提出问题

通过读图分析为什么苏伊士运河和设计意图

圈地理事物，能让学生明确该地理事物的位置，进而帮助学生更快的掌握分析一个区域海陆位置的方法

复***洲分界线

进一步提高学生分析问题的能力并进一步说明中东地理位置的重要性

反馈学生学习目标的达成情况

通过资料让学生认识中东水资源的匮乏

培养学生综合分析地理问题的能力

培养小组合作意识，提升学生探究能力

回头看

教师活动

提问

观察

指导

提问

教师补充

巡视观察

展示资料

提问

巡视指导

学生活动

圈图

读图思考

展示回答

做题

分析资料得出结论

读图思考

展示回答

合作讨论

展示

时间

2 教

学

过

程

土耳其海峡是重要的海上咽喉要道？

学生展示回答

教师补充苏伊士运河和土耳其海峡的相关视频和资料

检测：完成课本46页活动第三题

教师小结：中东联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要，因此这里战争不断。

过渡：出示相关资料及图片引入

针对目标2：

教师提问：读图分析中东水资源的特点？

学生展示教师补充

教师进一步设问：中东为什么水资源匮乏？

教师提供方法指导：要知水多少，详析气候图

合作探究：中东水资源匮乏，应采取哪些措施来解决？

小组合作讨论，派代表回答

教师小结：中东各国都在想办法解决水资源短缺问题，但中东水资源的分配矛盾，仍是中东战争不断地原因之一。

教师总结本节知识点

资料摘要

第一节　中东教案推荐