小足球教学设计及教案分析

授课教师

教学对象

教材内容

重点

教

学

目

标

课的部分

开

始

部

分

周阳

单

位

广宁县木格镇中心小学

人数

上课时间

51 2018.4.12

课

次

地点

木格镇小

学

1

三(2)班

1、小足球：脚内侧传球

2、游戏：踢准比赛

难点

支撑脚与击球部位

击球的力度和准确性

1、知道并体会脚内侧传球的动作和方法。

2、练习柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作的能力。

课的内容

教师活动

1、集合整队，检查学生人数，师生问好。

2、宣布本课内容，提出课堂要求。

3、检查服装，安排见习生（观摩、学习）。

学生活动

1、集合迅速，遵守纪律；

2、静立；

3、服从指挥

组织与要求

组织：

x x x x x x

x x x x x x

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△

要求：注意听讲

一、课堂常规

1、

1、信号球

游戏

2、钟点球

游戏

准

3、照镜子备

游戏

部

一、熟悉分

球性

1、踩球

2、揉球

练习

时次数

间

1

2’

讲解游戏规则并带领学生一起做游戏。

组织学生做球性练习

教师提问并讲解脚脚各个部位。

认真观看，积极模仿，遵守游戏规则，活动充分。

按要求完成几种球性练习

认真听讲，积极思考。

组织：

x x x x x x

x x x x x x

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△

要求：鼓励提问

1

5’

基

本

部

分

3、踢球

二、脚内侧传球

1、引出课题：脚内侧传球

2、学生两人一组，自主尝试用脚内侧传球。

3、三人一组进行传球练习。

4、小组讨论：如何能够准确的将球传到同伴的脚下？并且让同伴接的舒服？

5、请同学分享经验并进行展示。

6、教师讲解示范动作。

口诀：一撑、二摆、三踢。

7、丁字步法练习。

8、学生规范动作

进行练习。

三、游戏“踢准比赛”

游戏方法：分为教师观察学生练习。

教师巡视指导，发现有无共性问题。

教师做简单小结

老师进行评价。

教师提出问题并讲解示范。

教师讲解示范动作。

教师巡回指导，纠正错误动作。

1、教师示范并讲解游戏规则。

2、强调安全。

3、认真观察，发现问题及时处理。

带着教师提出的要求尝试练习。

认真听讲，积极探究。

积极思考，讨论。

认真听讲，积极探究。

学生带着问题观察并回答问题。

认真听讲，积极练习。

认真练习，规范动作。

1、清楚游戏方法及规则。

2、展示自我、表现自我。

3、分组进行比赛。

组织：

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△

要求：精神集中

组织：

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要求：

（1）不能大力踢球。

（2）将球停稳后，才能踢球。

组织：

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x x x x x x

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△

问题：

(1)左脚站位在什么位置?

(2)左脚脚尖所对的方向？

（3）脚踢球的部位？上、中、下？

组织：

x x x x x x

x x x x x x

△

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要求：练习认真，动作到位。

组织：

x

x

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x

x

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x

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x

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x

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要求：注意安全

1

1

5

1

5

3’

2’

2’

2’

2’

基

本

部

分

人数相等的若干组，开始时各队第一名同学将球踢过“球门”后迅速跑动追球将球抱回放在下一名同学脚下，下一同学踢球，以此类推，完成游戏的同学站到队尾，得分最高的队伍获胜。

游戏规则：

1、球过“球门”时再去追球。

2、注意保持好传球动作。

2

1

1

6

1

3’

2’

2’

3’

3’

结

束

部

分

1、放松

2、小结本课，师生共评。

3、回收器材，师生再见

1、教师带领学生做放松。

2、组织学生相互交流。

3、安排归还器材。

1、

听从指挥。

2、

和老师一起交流。

3、安排值日生归还器材。

预计负荷

组织：

x x x x x x

x x x x x x

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△

1

1

1

4’

场地器材

课后小结

40Ｘ40米场地一块、小足球每人一个、跨栏架8个。

练习密度：

30%-40%

平均心率：

110-120次/分