小篮球：双手胸前传接球名师教学设计

原地双手胸前传接球

达川区南坝小学

梅洋

一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术

三、学情分析： 本次课的授课为；六年级3班，学生40，男21人，女19人。本次课为第二次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚

力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场器材准备篮球20个。

六、教学过程：

师生问好！

同学们好，大家都知道我们学校开展了篮球联赛，有很多同学都参与其中，有些基础知识大家还不知道，有些基本动作大家还不是很熟练地掌握，所以今天这节课我给大家讲解的题目是篮球，原地双手胸前传球。

首先要给大家普及一下篮球运动的起源，（展示图片一张）。

接下来我们在看一些篮球在我国开展的情况，（展示图片三张）。

篮球在我国开展得很广泛，参与的民众很多，有国内的歌俱乐部联赛，男子、女子，还有大学生联赛，包括群众平时锻炼的活动也很多，以及地方的一些比赛活动。

篮球是一项集体项目，是全队团结合作完成的一项体育运动，所以篮球项目也是我们促进团队精神的一个方面，在篮球项目中她包括了基本技术和战略战术，战略战术大家以后了解，今天我们主要讲基本技术。

基本技术包括运球、传球、接球、投球等等，我们练好了这些单个的基本技术，才能在比赛中更好的吧这些单个的基本技术动作组合衔接，转换，才能在比赛中出色的完成比赛任务。

今天我们就讲解这些基本技术动作中的一种给大家，就是求原地的双手胸前传球，在讲这个动作技术前，我们应该掌握正确的持球姿势，展示图片（一张），并讲解这个姿势：（大家看图）我们双手持球，大家看一下老师的动作和持球部位，这个图展示的事双手持球的正反图片。

并抽学生持球演示，讲解纠正。

刚才给大家讲的是我们双手持球的基本动作，我们原地双手胸前传球的最基本的要求，就是先要把球持稳，如果球没有拿稳，球就传不到我们的目标及本队球员手中。

现在我们先来看一看原地双手胸前传球的图片（出示图片）并讲解图片。

大家先看图一，原地双手持球，两脚平行开立，手腕后屈，这就是我们刚才所讲的持球动作。

我们再来看图二，这名运动员她的脚已经上跨了一步，并双手持球有前推的动作，在由胸前双手前推的动作时，两肘自然弯曲。

接下来我们在看看图三，这名运动员的球已经传出，他的双手与肩平行伸直，手指指向传球方向，目光集中在传球的点上。

在我们看完这组图的时候，我们来做一个徒手的动作操。

讲解徒手操的动作，一、二、三、四。

讲动作要领，传球的翻腕动作。

同学们站立，一起做四个八拍。

同学们这是原地双手胸前传球的手部动作，原地传球不是光有手部动作，还需要我们身体下肢的配合协调。

我们持球在胸前时，双脚是平行开立的，在双手用力向前推的同时，我们其中一只脚向前迈出一小步，成弓步形状。向前迈出的这只脚支撑我们身体的重心，后面的这只脚用力蹬地，后脚蹬地的的力量由下肢传递到上肢，身体有一个前倾的状态，下肢力量传递到上肢的时候，双手向前目标队员将篮球传递出去。

展示图片，并讲解图片。

老师反复完整示范给学生一个完整动作概念，结合图片示范讲解。

抽几组学生练习，并指导纠正。

最后来说再次讲解动作，并示范，使学生掌握知识。