小篮球教学设计实例

小学体育与健康水平二篮球行进间运球课时计划

单位全称：甘井子区泉水小学

年级：四年一班

任课教师：胡孝恩

授课人数：

40

课题

篮球行进间运球4-1 教 学

重难点

重点：按拍球后上方、球落地在同侧脚侧前方

难点：跑动与运球的协调配合

1.学习篮球行进间运球，重点解决行进间运球中的手拍球位置与球落地位置，有85%以上的学生能学习够运用正确的方法进行行进间运球。

目标

2.通过学习发展灵敏素质，提高节奏感、球体感知能力及协调性。

3.通过学习养成认真思考、积极参与学习的习惯，形成正确的团队意识。

顺序时间

运动分量

教学内容

教与学的过程

1.师生问好、宣布本课任务。

2.在教师原地转法口令指示下学生进行原地转法的练习。

3.跟随音乐的节奏，教师示范口令指示，学生模仿教师进行学习。

4.在教师的指令下，学生分别进行侧滑步、变向侧滑步、侧滑步摸球和击地转身接球的灵敏素质练习。

教法：讲解示范、诱导设疑、纠正指导

学法：观察模仿、分解练习、完整练习

1.在教师的组织下学生积极进行各种姿势的原地运球和高接球练习。

2.在教师的组织下学生进行人动球不动、球动人不动的移动组合式练习。

3.针对原地运球，学生说出按压球部位。

4.教师带领学生分别体验直线、躲闪地滚球游戏，在体能练习的同时启发学生思考手翻过来后触在球的哪个位置。

5.教师组织学生自主体验，反馈拍球的后上方会出现什么情况，提炼重点。

6.教师组织学生思考在运球过程中有踢到球和身体不协调的现象，提炼重点。

7.教师示范并带领学生进行沿标志线运球练习。

组织与要求

组织：

四列横队

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次时强数

间

度

1

1

2

1

2

1

中大

大

一、课堂常规：

队列练习：

原地转法

准备二、热身：

部分

篮球韵律操

7

分钟

三、专门性练习

1、侧滑步

2、左右手摸球

3、击地转身接球

一、篮球行进间直线运球

1.原地运球

①各种姿势运球

②运球与移动组合

2.地滚球游戏

基本3.体验拍球后上方

部分

30

分钟

4.沿标志线运球

要求： 精神饱满

积极投入

注意安全

组织：

同上

要求：

1 积极参与

刻苦练习

组织：2人一组 1 ●

●

组织：集体进行

1

2

要求：

大胆尝试

认真思考

积极参与

1

1

1

2

2

1

中上

大

中上

中

中

5.快慢结合

6.重心切换

7.运球躲点跑

8.运球追逐跑

9.运球纵向叫号跑

二、课课练

1.夹球纵身上跳

2.坐地并腿跨球

3.小腿前后滚球

4.双脚夹球写字

一、放松

结束

部分

二、小结

3 分钟

篮球41个

场地标志牌40个

器材

录音机1台

练习密度： 50% 最高心率：

165±5次/分；

运动负荷

平均心率：

120次/分。 8.学生看教师的手势进行快慢结合运球练习。

9.教师组织学生两人一组进行一人运球一人防守的变换重心的练习。

10.学生在躲点跑的基础上，听从教师的指令迅速反映进行运球躲点跑的游戏。

11.学生在追逐跑的基础上，听从教师的指令进行运球追逐跑的游戏。

12.学生在纵向叫号跑的基础上，认真听从教师的指令，按照规则进行运球纵向叫好跑的游戏。

1.学生用双脚踝内侧夹住球和教师一起进行夹球纵身上跳的练习。

2.教师组织学生坐在场地内双手支撑身体，进行并腿左右跨球的练习。

3.教师组织学生坐在场地内双手支撑身体，并腿利用小腿的高低来回滚球练习。

4.学生坐在场地内双手支撑身体，用双脚脚踝夹球进行写数字练习

1、随教师的口令及音乐的节奏集体放松。

2、教师简要总结，学生生谈收获。

3、宣布下课，学生配合教师收器材。

组织：

同上

要求：

听从指挥

认真练习

组织：4人一组

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组织：4人一组

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要求：

遵守规则

积极投入

组织：四列横队

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2

1

1

1

1

3

3

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1 中大

大

大

大

大

中

中

中

中

要求：

刻苦练习

认真投入

组织：同上

要求：

在练习过程中，听从教师口令，动作协调到位。

1 小

心

率

曲

线

图预计