第3课 曲曲直直名师教学设计2

曲曲直直教学设计

教学重点：

引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线及在画面中的运用。

教学难点：

利用身边材料的曲线、直线，启发学生的创造性，恰当巧妙的使用不同线材创作一幅绘画作品。

教学目标

1．学生能够认识生活中的各种曲线和直线，并能说说曲线、直线给自己的感受。

2 .学生了解如何运用曲线与直线材料，以绘画、剪贴、拼摆等方法进行创作作品。

3．通过用直线、曲线材料进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的情感。

4．能用曲线与直线材料拼贴或绘画1—2幅作业

学情分析

通过本课的教学,使学生认识生活中的各种曲线和直线，说说曲线、直线给我们的感受。能够用绘画、剪贴等方法表现曲线和直线，培养学生自主探究的能力和创造能力。通过收集不同直线、曲线材料进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的情感。

线条是最基本的美术造型语言，曲线和直线的表现力极其丰富及不同的视觉效果，三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣。

学生准备：收集不同的曲线、直线材料，彩纸、铅笔、彩色笔

教学过程

一、导入

绘画直观演示导入

同学们，请看老师在黑板上画的是什么呀?生：星星。这两个图案是星星，那么问题来了，老师在黑板上画的星星图案是用什么造型元素画出来的呀？生：线条。这两颗星星的线条是一样的吗？生;不一样，有直线、有弯线。这节课我们来学习第三课，曲曲直直，一起来学习曲曲直直的线条。

二、讲授新课

1、请同学们说一说生活中哪些东西长得像曲线？哪些东西长得像直线？

（学生自由表达师适当点拨引导。）

2、除了这些线，同学们来观察一下幻灯片图片里还有那些线，这些线给你们什么样的感受。

（房子上的线条、生活用品工具上的线条、食品上的线条、衣服上的线条、田园里的线条、动物身上的线条……）

小结：线的种类主要有直线和曲线两类，直线主要有垂直线、平行线、斜线、折线、交叉线等。曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。

总结：挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量、庄严、正直、平稳、安静的感觉。曲线会给我们柔和、流动、轻快、生动，活泼的感觉。

3、音乐中感受直线、曲线

请同学们先来听一个音符（播放音符）谁愿意到讲台前用一根线条表达对这个声音的感觉。

我们再来听两段音乐（播放音乐）这两段音乐给我们的感觉一样吗？（不一样）谁愿意到讲台前再用线条分别表现对这两段音乐的感觉。

小结（指向学生画的线）美术的线条和音乐一样也有节奏感，其实不同的线就像不同的音乐

一样给了我们不同的感觉（曲与直、粗与细、长与短、蔬与密）

4、欣赏教师范画

5、观赏线条小视频

三、学生创作，教师辅导

（ppt）作业要求：用直线和曲线剪贴或绘画，组成一幅作品，可以单独选用直线或曲线，也可二者结合。

四、展示作品讲评欣赏

1．学生介绍自己的作品（用了什么线表现了什么，感觉满意的地方和不足的地方）

2．学生评价他人的作品，说出你最欣赏的作品，欣赏的理由。指出不足，帮他提些建议。（老师给与及时的点拨）

3．教师围绕本课的知识点进行点评（从构图、线条、色彩、学生的学习态度等方面进行全面的点评）

总结：其实，我们身边周围到处都存在着美丽的线条，只要我们有一双善于发现的眼睛，生活中处处都有不同感觉的美！