第14课立体的画面评课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《立体的画面》教学设计教学目标1.了解浮雕这种立体的艺术形式。2.充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料进行创造做出立体的画面。3.通过手工制作，培养学生对身边事物的观察和再创作能力。学情分析学生以往多进行平面的绘画练习，而本课的目标是引导学生利用制作材料，运用恰当徳方法制作浮雕作品。学生创作

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课立体的画面

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 16:54:00

来源学校

学校：静海区梁头镇罗塘小学

第14课立体的画面评课稿

未知

2018-05-31 16:54:00

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关键词：第14课立体的画面评课稿

正文

《立体的画面》教学设计

教学目标

1.了解浮雕这种立体的艺术形式。

2.充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料进行创造做出立体的画面。

3.通过手工制作，培养学生对身边事物的观察和再创作能力。

学情分析

学生以往多进行平面的绘画练习，而本课的目标是引导学生利用制作材料，运用恰当徳方法制作浮雕作品。

学生创作时，可以根据自己徳想象进行创造，力争作品个性鲜明，充满童趣。

重点难点

重点：引导学生学会观察生活，寻找身边可利用徳各种材料制作出立体的画面。

难点：引导学生求新、求异，发挥想象力，创作出有趣的立体画面。

4教学过程

4.1第一学时

1教学目标

1.了解浮雕这种立体的艺术形式。

2.充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料进行创造做出立体的画面。

3.通过手工制作，培养学生对身边事物的观察和再创作能力。

2教学重点

引导学生学会观察生活，寻找身边可利用徳各种材料制作出立体的画面。

3学时难点

引导学生求新、求异，发挥想象力，创作出有趣的立体画面。

4教学活动

活动1【讲授】

导入阶段

播放课件，带领学生欣赏各种浮雕作品，为学生讲解浮雕的相关知识，由浮雕艺术引出课题《立体的画面》。

活动2【讲授】

发展阶段

1.引导学生孩子一起回忆生活中见过的浮雕作品，学生找一找身边可以制作浮雕的材料，启发学生发现浮雕的装饰左右及其形式特点附属在另一平面上的半立体型雕刻品。

2.组织学生以小组为单位进行讨论。我们可以用哪些方法制作立体的画面？

3.引导学生观察身边的事物、看看哪些可以作为制作立体画面的材料。

4.有些材料不能直接利用，引导学生寻找方法如对材料进行组合，裁切等，将它们变成可以利用的材料。

5.请学生简述本次作业的创作思路，准备制作工具和材料。提示学生选择一个自己喜欢的创意进行创作乐趣，感受边想边做的创意乐趣学会制作方法（示范彩泥和彩纸两种制作方法）和过程。

活动3【练习】

学生作业

巡视辅导，并及时沟通表扬优秀作品，关注不完善的作业，指出问题的同时，应提出修改的建议。

活动4【讲授】

讲评作品

学生互评、自评，教师提炼鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。

活动5【活动】

收拾与整理

引导学生收拾整理好美术工具和材料。

关于本教案的常见问题

Q：第14课立体的画面评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课立体的画面评课稿