第13课竖钩教学设计一等奖是什么类型的资料？

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第13课竖钩教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：第13课竖钩教学设计一等奖

正文

第12课

竖钩

教学目标：

激发学生对写字的兴趣，认识竖钩的形态特点和书写方法，掌握竖钩的书写要领，写好本课笔画和例字。培养学生良好的学习习惯

教学重点：认识竖钩，掌握竖钩的书写方法。

教学难点：竖钩的书写要领，写好例字。

教学准备：书写用具、多媒体、课件。

教学过程：

一

欣赏导入

师语：中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。下面我们就来欣赏一些书法作品：课件出示：颜、柳、隶书、魏碑等体的书法作品，最后出示不同碑体带有竖钩的字. 提问：欣赏了这些作品你有什么感受想和大家说吗？

师语：刚才我们欣赏的是不同碑帖的书法作品，现在我们看到的是刚才不同碑帖中的几个字，你能告诉大家这个红色的笔画名称吗？（竖钩）竖钩在不同的碑帖中写法都是不同的，都是非常漂亮的，竖钩写的好与坏，直接影响字的美观。今天我们就来学习竖钩的写法。

板书：竖钩

二

探究新知

(一)竖钩的写法

1.师语：如果把竖钩这一笔画分解开，它是由竖和钩组成的，我们已经学过了垂露竖的写法，让我们大家一起来说一说垂露竖的书写方法。

学生齐说它的书写方法。（师课件出示书写方法）

（1）先左上，再右下按。（2）转笔下行。（3）顿笔、提笔回锋。

师语：这节课我们要学习的是竖钩的写法，竖钩和垂露竖的写法有许多相同的地方，你能观察到它们有什么不同的地方呢？课件出示：在垂露竖的左边出现竖钩

师语：那么竖钩到底怎么来书写呢？请同学们看大屏幕

课件：放录像竖钩的书写过程

师语：让我们亲身体验一下竖钩是怎样写成的! 学生试着书写一遍。（注意坐姿、执笔方法）

师语:我们每个人都写了一遍，谁愿意把书写竖钩的正确方法告诉大家。

课件出示：左边录像右边出现竖钩和书写方法

（1）先左上，再右下按。（2）转笔下行，顿笔。（3）提笔回锋，然后出钩。

2.教师用钢笔在实物投影上示范书写竖钩。

3.学生再试着写1遍。再进行评价，学生根据评价意见再写一遍。

过渡：在我们学过的汉字中带有竖钩的字就已经很多了，下面就来看一个“小”字

（二）“水”的书写

1. 提问：如果你在写这个字的时候，你想提醒大家注意什么？

2.教师在实物投影上示范书写

3.学生试着写一遍。展示评价（教师用红笔进行修改）学生再写一遍

（三）练习写带有竖钩的字（扔、涛、素等字）

师语：下面我们再次品味一下用钢笔书写带有竖钩的字“寸”和“寺”，在写之前老师要提点要求：

a、认真观察范字。b、注意每一个笔画都要有起笔、行笔和收笔。

1.练习将“抖、涛、掩、烈”每字写2—4遍。

2.评价：同学给与评价先说优点再说缺点，教师点评。

三、找毛病，并加以改正

四

、课堂小结

写一手漂亮的好字，不是一时一刻能练出来的，这需要我们每天都要坚持练习。才能把字写得更加漂亮、美观。

资料摘要

第13课竖钩教学设计一等奖