第1课 中竖独撑，左右均衡PPT专用教学设计内容

《中竖独撑 左右均衡》教学设计

教 材：义务教育教科书书法练习指导四年级下册（湖南美术出版社）

教学内容：第一课 中竖独撑 左右均衡

教学年级：四年级下册

教学目标：

1、知识与能力：通过观察发现颜勤礼碑的重心平稳的结构要领，掌握中竖独撑，左右均衡的特点和规律。

2、过程与方法：让学生始终积极参与在体会领悟毛笔楷书特点和规律的学习过程中。通过观察、对比、讨论，巩固读帖和临习的方法。

3、情感态度价值观：培养学生细致观察的习惯和认真书写的态度，激发学生热爱书法艺术的情怀。

教学重点：

掌握颜勤礼碑中竖独撑，左右均衡的字特点和规律。

教学难点：

书写中竖独撑，左右均衡的字做到重心平稳。

课前准备：

教师：课件、毛笔墨汁、格子纸、红色记号笔、宣纸

学生：毛笔、墨汁、格子纸、字帖

、

宣纸

课前准备: 孩子们，让我们一起做好课前准备，请跟我一起做：（播放视频） 整理物品，调整坐姿，调整呼吸。

一、激发兴趣，引入课题

课件出示“中”观察，你发现了什么？

师生互动，引入课题，板书课题。中竖独撑

其实书法里边也有很多字像中字这样的字，他们下部没有撇捺等笔画来支撑配合，只能依靠中间的竖画来支撑，却做到了重心妥帖安稳，今天我们就一起来临摹中竖独撑、左右均衡的字。

二、新课教学

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（一）、欣赏例字，发现规律

课件出示范字：中、军、平，学生观察。

（二）、引导学生，总结规律

师生共同得出：这几个字长竖居多，贯穿全字，中竖正直，不偏不倚，其余笔画左右均衡，才能保持整字端正，重心平稳。

师：这几个字中，你觉得哪个最难？

好，我们就以“军”字为例进行练习，看在书写中如何才能做到重心平稳。

（三）．结合以前所学临帖方法，讲解例字“军”的写法。

（1）学生尝试书写

请孩子们拿起笔先自己试一试吧。提醒学生正确的坐姿，注意不坐端正不动笔。

生书写，教师巡视。

教师选一个孩子的作业与范字摆在一起投影展示。

师：孩子们，谁来说一说，这个孩子写得怎样？

师生共同对照字帖比较得出军字书写要领：军字上密下疏，数横平行，长短参差，间距均匀，中竖正直，贯穿其中，左右相称，重心平稳。

（2）师展台放大示范并讲解军字书写要领。

（3）复临两遍。

学生临习，教师巡回纠正，修改，提醒正确的坐姿和执笔姿势。

（4）作业展示，表扬学生的进步。

（四）、举一反三，迁移练习

像这种依靠中竖独撑做到重心平稳的字还有很多很多，孩子们能举出几个例字吗？

生1：巾； 生2：

干； 生3：羊； 生4：市； 生5：十……

老师也搜集了几个字，请看大屏幕，这些字都是中竖独撑，左右均衡的字，他们都是靠正直的中竖，贯穿其中，左右相称，做到重心平稳。孩子们能按照学习军字的方法来选择自己最喜欢的两个字临一临吗？

1、课件出示范字

2、师：下面请大家按照临帖的步骤和方法临写。

师：第一步该干什么呢？

生：读帖

3、生按照步骤临帖书写，教师下位分组示范、个别示范，巡视指导，纠正姿势。让优生给差生示范书写一个最拿手的字（播放音乐）

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4、写好的同学互评作业。

5、师生共评作业。

老师选了几幅作品，你想对他们说点什么呢？

学生评价：

①请同学观察这些字是否注意了左右均衡

②整体看哪幅最好？

③所有的字中你认为哪个临得更像？为什么？临帖的字要求笔画、结构、运笔等方面越象越好。

小结：书写这一类长竖居中的字，要特别注意中竖正直，其余笔画左右均衡，才能保持整字端庄，重心平稳。

三．课堂小结

孩子们，今天你收获到了什么？今天我们学习了书写中竖独撑的字应做到中竖正直，左右均衡，才能做到重心平稳。

学习书法，只要我们按照正确的方法，勤学苦练，老师相信，孩子们一定会成为第二个王羲之，第二个颜真卿！

板书： 第一课 中竖独撑 左右均衡

重心平稳

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