5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优秀教案说课稿

体育课设计方案

教材

篮球：1

原地双手胸前投篮

2

“全明星风采赛”

学

习

内

容

教

师

教

法

及

要

求

学生学练法

组

织

及

目

标

顺序

时间

激

趣

引

入

3

—

5

分

钟

1．学生成四路纵队拍球进场

2．师生同做球操

要求：

动作整齐，精神饱满

游戏：

《我是“小明星”》

1学生一人一球，

模仿自己喜欢的明星玩球、投篮。

2教师用横绳把呼啦圈固定在空中做篮筐。

1

口令指挥

语言提示

2 音乐伴奏

创设氛围

3鼓励学生个性选择

4提示安全

要求：

学生在投篮中互相礼让，注意安全

组织：

学生四列横队集合

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

△

1学生在音乐

的伴奏下在

指定地点自组织：

主练习熟悉用横绳把呼啦圈固定在球性。

空中做篮筐

2球操

♀♀♀ ♀♀♀

目标：

激发学生兴趣，树立安全意识

1

学

习

新

知

15

—

18

分

钟

一、篮球：

原地双手胸前投篮

动作方法：

双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微屈，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后飞行时向后旋转，两手用力要均匀，全身动作要协调一致。

口诀：双手持球于胸前、两腿前后微屈膝、蹬伸扣拨快出手

重点：

投篮时两手臂充分伸直

难点：

身体用力顺序

投篮时做到

：一蹬、二伸、三扣、四拨。

要求：

1积极参与

2友好合作

3注意安全

教法：

1教师诱导

2教师做正确的完整、分解示范动作{徒手} 3教师用口诀分解教学

4学生分组练习，教师巡回指导

5提示动作方法引导学生练习

突破手段：

1两人面对而立，一人直立高举双手，另一人做徒手伸臂练习，要求练习者尽量把手伸过对方手的高度。

2利用器材，学生做投进空中篮圈练习，体会伸臂动作。

3三人或四人一组，两人用手抬住呼啦圈，一人坐在地上做投篮练习，体会伸臂动作。

4学生两人一组，面对面一定的距离做投篮练习，体会动作的连贯性。

5两人一组，一人防守，一人做投篮练习，体会动作. 6分组展示动作

学生学练法：

1学生用自己的语言说出投篮动作。

2老师讲解，看示范动作

3模仿练习，齐念口诀

4积极摸索、探究学习

5观察并说出学习中遇到的问题

6主动请老师和同伴示范动作，并独立练习3-5次

7个性展示

8自评互评

组织：

○

○

○

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

组织：

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀ ♀♀♀

目标：

1在学习的过程中有70%学生主动请老师和同伴示范双手胸前投篮的技术动作，并独立练习20次。

2通过双手胸前投篮的学习，有75%的学生在投篮时有伸臂动作

2

新

知

渗

透

8

—

10

分

钟

二、游戏

《全明星风采赛》

方法：

1学生男女各分两个大组，每小组推选五名学生轮换参加比赛。

2鼓励学生用双手胸前投篮得分。

3用呼啦圈代替篮筐，篮筐可以移动主动接球。

规则：

1按五人制篮球规则进行比赛，以得分最多为胜，但不严格“走步”

2在比赛中严禁拉、撞对方队员。

教法：

1教师引入

2教师讲解比赛的方法和规则

并强调安全

3组织比赛和担任裁判

4适时指导

5多元评价，评选出本次课的“最佳团队”、“最佳组织奖”等荣誉称号。

学练法：

1认真听讲

2小组长带领，选派比赛队员及啦啦队队员，创设口号。

3分组轮换比赛

组织：

♂♂♂♂♂-甲队

♀♂

♀♂

♀♂ ♀♂

♀♂

♀♀♀♀♀-乙队

“全明星风采赛”

目标：

培养学生团结协作的意识和集体主义精神

要求：

1遵守规则

2积极进取

3注意安全

4服从指挥

目标：

引导学生从感性认识上升为理性认识，体验成功。

要求：

动作轻松自然

愉

悦

身

心

3

放松活动：

—

1《休闲一刻》

5 2小结，布置收器

材。

分

钟

教法：

1 引入：同学们：在紧张激烈的全明星赛后，让我们怀着一颗愉快的心走进“休闲一刻”

2 配乐练习

学法：

1听老师讲解并看示范动作

2配乐练习

3 通过说说我的心里话结束本3集体练习

课，如：我成功了、我进步了

、

我锻炼了！……

器材：篮球场一个

、篮球50个

、

横绳两根

、呼啦圈二十个、

录音机一台

3