跳跃：立定跳远教学设计一等奖

小学体育《立定跳远》教学方案设计

一、教材、学情分析

立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分喜欢科幻动画片当中的人物,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“超人和矮人”的方式贯穿,以“超人矮人”来命名立定跳远。安排“怪物大战超人”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。

二、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”

是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自

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我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

三、教学目标：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

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小学体育《立定跳远》教案 三年级：30人

教学立定跳远、

逛市场

花样传球

内容

课的

类型

新授课（水平二）

教

学

目

标

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

动作1、

双脚起跳，双脚落地。（重点）

要点

2、

摆臂与蹬地协调用力。（难点）

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

1、

师生问好

2、

语言导入

3、

宣布本课导入“逛市场”的情景

内容提出要求。

一、逛市场的游戏

二、

专项准备活动

一、培养学生团队合作能力

二、语言激励，引导练习

教师示范动作要领

学生活动

由横队变为圆圈队型。

时间分配

约

2 分钟

约8分钟

课

堂

导

入

热

身

部

分

快速反应能力

要求：

游戏队形原地做专项准备活动。

3

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

一、超人矮人“立定跳远”

1、歌谣：超人矮人超人飞。

2、分组练习

3、超人大战矮人自由练习

3、找几个代表上来展示

引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：

1、，启发学生“超人矮人如何跳的？”引导学生尝试练习。

1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的“悬崖”。

2、看谁跳得又远又稳

3、分组展示

4、随时表扬鼓励

提示跳过悬崖的目的：

重视轻轻落地

教师引导提示：几个小超人哪个跳的好，好在什么地方，进行评价

学生活动

1、学生相互交流，分散尝试练习。

学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。

1、两人一组，用两个白线间河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。

再次进行练习，体会双脚落地动作。

时间分配

基本教学部分

约25分钟

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

学生活动

时间分配

4

整理放松

部分

放松整理

1、花样传球

2、小结本课内容

3、宣布下课

师生再见

教师示范游戏过程与注意事项

组织学生相互交流，评比本课之星。

快乐地与教师一起交流讨论。

约

5

分

钟

老师再见，收还器材。

教具准备

小足球3个

课后小结

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