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第四节俄罗斯课标内容1、在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3、运用地图和其他资料,联系某国家自然环境特点,简要分析该国因地发展经济的实例。4、根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。5、用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。教学目标1、

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第四节 俄罗斯优秀教学设计

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第四节 俄罗斯优秀教学设计

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关键词:第四节 俄罗斯优秀教学设计

正文

第四节

俄罗斯

课标内容

1、在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

3、运用地图和其他资料,联系某国家自然环境特点,简要分析该国因地发展经济的实例。

4、根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。

5、用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。

教学目标

1、描述俄罗斯的地理位置和自然环境特点,理解自然环境对人类活动的影响。

2、分析俄罗斯矿产资源分布特点对其经济发展的影响

3、认识俄罗斯交通运输的特点和分布,理解区域自然与人文之间的关联。

重点与难点

重点:运用地图和资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。

难点:理解俄罗斯丰富矿产资源和重工业发达的关系。

过程与方法

教学环节一:幽默诙谐“导新课”

不许笑,严肃点!

——苏联/俄罗斯总统规律

1、列宁

(秃顶)

2、斯大林

(满发)

3、赫鲁晓夫

(秃顶)

4、勃列日涅夫

(满发)

5、安德罗波夫

(秃顶)

6、契尔年科

(满发)

7、戈尔巴乔夫

(秃顶)

8、叶利钦

(满发)

9、普京

(秃顶)

10、梅德韦杰夫

(满发)

11、普京

(秃顶)

12、?????

这是俄罗斯历届总统的规律。但不管有头发没头发,俄罗斯喜欢被强权人物领导,俄罗世界面

斯需要这样强势、铁腕、有力的领导者,因为它是世界第一面积大国。

教学环节二:图释导学解读“大”

学生活动一:阅读“图7.47

俄罗斯在世界的位置”、“图7.48 俄罗斯的地形”。

位置——跨度大

大

国土——面积大

河流——长度达

学生活动二:阅读俄罗斯城市分布图“图7.48 ”、“图7.51”,以及“P38阅读材料”,思考:俄罗斯的亚洲面积远大于欧洲部分,为什么却被认为是欧洲国家?

学生活动三:阅读俄罗斯地形与河流分布图,找出俄罗斯主要的地形区与河流,说出名称,描述其分布。

学生活动四:导学案

位置

资料:俄罗斯东西长1万多千米,跨经度170多度;南北约4000多千米,跨纬度约40度,是世界面积最大的国家。教材图7.48 经纬度位置:经度跨度最大,北极圈穿过俄罗斯的

北

部,主要位于

北寒

带和

北温

带。

海陆位置:位于

亚欧大陆北

部,地跨

亚欧

两大洲,北临北冰

洋,东临

太平洋,西

临

大西洋

相对位置:俄罗斯陆上邻国有

14

个,是世界上陆上邻国最多的国家之一。

地形

资料:东欧平原约400万平方千米,西西伯利亚平原约260万平方千米,中西伯利亚高原约150万平方千米,东西伯利亚山地约720万平方千米(相当于澳大利亚的面积)。教材图7.48

地形特点:大部分比较平坦,西部以

平原

为主,东部以

高原

和

山地

为主。

四大地形区:自西向东分别是

东欧平原、西西伯利亚平原

、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地

。

河流、湖泊

资料:世界前11位的长河依次是尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河、黄河、澜沧江—湄公河、鄂毕河、叶尼塞河、黑龙江(阿穆尔河)、刚果河、勒拿河。贝加尔湖是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖。教材图7.48 伏尔加河是欧洲最长的河流,被俄罗斯誉为“母亲伏尔加”。

亚洲部分的主要河流自西向东分别是

鄂毕河

、叶尼塞河

、

勒拿河

,注入

北冰

洋。

教学环节三:读图分析揭秘“冷”

学生活动一:读“图7.49 俄罗斯气候分布”,找出主要气候类型,分析雅库茨克的气温曲线和降水柱状图,说出俄罗斯的气候特征。

学生活动二:阅读俄罗斯气温和降水量分布图(地理图册P19),说说俄罗斯气温和降水的空间变化规律;分析对比莫斯科和雅库茨克气温曲线和降水柱状图,比较俄罗斯欧洲部分与亚洲部分在气温和降水方面有何差异。

教学环节四:自主学习探究“重”

资料

重工业:指主要提供生产资料的工业。如煤炭、石油化工、钢铁、机械、造船

轻工业:指主要提供生活消费品的工业。如食品、服装、纺织、玩具制造等。

学生活动:阅读“图7.50 俄罗斯矿产资源和工业的分布”图,总结俄罗斯矿产资源的特点;阅读俄罗斯工业区分布图,思考工业的分布与矿产资源的关系。

小组合作探究:

1、俄罗斯矿产资源有什么特点?有哪些主要资源?

2、俄罗斯有哪些主要的工业部门?在轻工业、重工业分类中大部分属于哪一种?

3、联系资源与工业的分布状况,说明资源条件对工业分布的影响?

通过以上问题,理解工业分布与资源的关系,理解矿产资源对于发展工业的重要意义,树立因地制宜发展经济的观念。

教学环节五:拓展提升“话出路”

思考俄罗斯之经济出路

俄罗斯“十亿富翁”人数全球第二,仅次于美国

据俄罗斯媒体日期报道,在全球1 226名“十亿富翁”(10亿美元)中,俄罗斯富豪有96位,在排名榜上位居第二。中国第三。

根据美国《福布斯》杂志的资料,俄罗斯富豪的主要资产都存在于采矿、冶金、石油和天然气行业。

2012年3 月12日《深圳特区报》

阅读新闻资料,思考:

重工业的发展主要依赖的是丰富的矿产资源,但是矿产资源是不可再生资源,用一些就少一些,依靠出口矿产资源获取外汇,这条路还能走多远?

教学环节六:综合分析“看差异”

学生活动一:读图认识俄罗斯主要的交通运输方式,简单分析其原因。说说俄罗斯交通运输线路在欧洲部分和亚洲部分的差异。

思考:俄罗斯货运方式

,管道运输的比重最大,为什么?为何欧洲部分稠密,亚洲部分稀疏?

学生活动二:阅读“图7.55 西伯利亚大铁路”、“7.48 俄罗斯地形图”、“7.49 俄罗斯气候分布图”、“7.50 俄罗斯矿产资源和工业分布图”,分析该线路选择的主要原因。

思考:西伯利亚大铁路线路的选择受哪些因素的影响,为什么?

教学环节七:归纳总结“大冷重”

师生一起总结:位置——跨度大,国土——面积大,河流——流程长,资源——储量大,气候——差异大,重工业——比重大。突出“大”“冷”“重”三个字,然后找出它们之间的联河流(长度大)

系。

位置(跨度大)

大

国土(面积大)

气候(差异大)

冷

资源(储量大)

重

金砖四国:“世界原料基地”巴西、“世界加油站”俄罗斯、“世界工厂”中国、“世界办公室”印度。四国名称首字母缩写“BRIC”发音似“砖块”,故名“金砖四国”。后加南非,为“金砖五国”。

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关于本教案的常见问题

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