技巧：前滚翻特级教师教学实录

小学体育前滚翻体育教学设计

一、指导思想

根据新课程改革目标，以“健康第一”为本课的教学指导思想，以学生为主体，教师为辅助，通过创设教学情景引导学生积极参与课程，做到“我运动，我快乐，我健康”为终身体育打下良好的基础。

二、教材分析

本课教材属于体操技巧中的运动项目，为小学一年级水平一，第二课时的教材，本课要在一定教学基础上的科目，在学生学会自由滚动，知道团身的基础上进行的教学活动，为本节课的教学奠定了基础，能够使学生迅速学会前滚翻的运动技巧。

三、学情分析

本课教学的主体是一年级的小学生，在这一阶段的学生具有活泼好动，思想注意力易分散的特点，但是他们具有一颗积极参与体育运动的心，他们具有极强的模仿能力，能够认真的听取教师生动活泼的展示，也为课程的教学提供了极大的帮助。

四、教学目标

1、认知目标：通过本课的教学使学生知道前滚翻运动的技术要领，能够指出前滚翻动作中的不足。

2、技能目标：在本节课的教学基础上90%的学生能够协调有序的完成前滚翻的技术动作。

3、情感目标：培养学生不怕困难，敢于挑战技巧，勇于探索的精神。

五、教学重难点

重点：蹬地、低头团身

难点：蹬地团身的协调配合

六、教学方法与学法

1、本课一是采用启发式的教学方法，通过教学事物的演示启发学生怎样做，二是教师示范，通过教师的示范形成完整的表象，让学生如何去做。

2、本节课学生主要通过参与教学情景，观看教学事物演示，启发自己，明白前滚翻是需要圆行物体更容易滚动；通过模仿教师动作，积极参与练习，完成教学任务。

七、教学过程

小学体育前滚翻教案

水平一 一年级 课时 1 教学内容

教学目标

1技巧----前滚翻 2游戏----翻山越岭

认知目标：过本课的教学使学生知道前滚翻运动的技术要领，能够指出前滚翻动作中的不足。

技能目标：在本节课的教学基础上90%的学生能够协调有序的完成前滚翻的技术动作。

情感目标：培养学生不怕困难，敢于挑战技巧，勇于探索的精神。

教学

重难点

教学过程

准

备

部

分

重点：蹬地、低头团身

难点：蹬地团身的协调配合

教师活动

学生活动

1体育委员集合整队、报告人1 组织队形：

四列横队

数

要求：做到快

静

齐 2教师宣布上课，同时安排见认真完成准备活动。

习生，做好见习生的思想工作积极参与课堂。

3进行简单的队列练习

4准备活动：韵律操

a头部运动B扩胸运动

C振臂运动D体测运动

E腹背运动F手腕脚踝运动

基

本

部

分

1引出教学课题前滚翻，创设1学生围绕教师

仔细看教师教学情景

教师拿出三件物演示

观察物体

积极思考

体

一件是长方体，一件正方

体，最后一件为圆，每一件物体教师都做滚动的演示让2引导学生作出正确的回答：身体要成圆的

，要做到团身。

学生观察，发表自己的看法，

同时提问你认为那个好，你该怎样做呢？

2教师说出前滚翻的动作要求，记住滚动要成圆形，也就要我们说的团身。

3教师出示挂图3学生观看教学挂图积极讨论尝试模仿

4学生在小垫子上尝试练习（3-5次）

5学生观察团身

滚动

记住动作要诀。

4教师示范并讲解技术动作

成蹲撑-----蹬地----低头6积极完成练习，学会前滚翻。

含胸-----依次经肩背臀-----蹲起----站立。

5教师将学生分成两人一组在垫子上尝试练习。

6教师辅助个边指导，强调动

作

团身 滚动。

7学生继续加强练习5-8次， 教师个别指导，同时强调滚动要领。

游

戏

部

分

1游戏名称“翻山越岭”

1学生成四列横队

游戏规则：1翻是前滚翻，每2积极听取教师讲解游戏规则

个同学完成一个前滚翻后跨越垫子组成的小岭，冲过前面胡终点线完成游戏。

要求：前滚翻必须完整。

3成游戏的四列纵队 完成游戏

结

束

部

分

场地用品

教学反思

1集合

放松在音乐声中做一1配合音乐完成放松活动

个模仿洗澡的运动。

2小结

2认真听取小结总结经验

操场 垫子若干

练

习密度