第一节　中东教学评价实录

姓名

李慧敏

单位

庄河十一中分校

任教学科

地理

课题

教

学

目

标

中东

课时

1 课型

新授课

知识与技能：

1.读图说出中东的位置和范围，并说明中东地理位置的重要性。

2.读图说明中东石油的分布、生产和输出情况，并分析中东石油资源对本区及世界经济的重要影响。

过程与方法：通过读图及小组合作展示，完成中东位置范围及石油分布、生产和输出的情况。

情感态度与价值观：通过对中东资源的学习，帮助学生认识资源短缺和环境问题是全球面临的问题，树立节约资源的价值观。

教学重点

地理位置的重要性，石油资源对本区及世界经济的影响。

教学难点

地理位置的重要性，石油资源对本区及世界经济的影响。

合作探究法、读图分析法、总结归纳法

七年级的学生，参与学习的积极性高、思维活跃，但七年级的学生知识储备量少、理解能力差，很多知识当时是记住了，但是因为不理解，很快就会忘记。但通过本册教材前两章的学习，学生基本掌握了学习区域地理的要点，教师还应设置一些实践活动，吸引学生注意力。

教师活动

学生活动

设计意图

时间

4′

6′

教学方法与手段

学情分析

教学内容

［导入新课］

趣味导入

［讲授新课］

一、“两洋三洲五海之地”

我们从小到大看过或听过

回答：白雪公 舒缓学生情哪些精彩的故事？老师非常喜主、小红帽、阿里巴绪，营造愉快课堂氛围，引出主欢一千零一夜中的阿拉丁神灯，巴与四十大盗等

题。

它也被改编制作成非常好玩的

动画片，现在我和大家一起分享

一段它的片段。

观看视频。

播放阿拉丁神灯动画。

同学们，这么精彩的故事是

回答：阿拉伯。

来自哪个民族的民间故事呢？

中东

他们主要分布在哪个地区呢？

请同学完成导学案第一题，

完成题目，并汇 自主完成简自主完成中东位置范围的学习。

单的地理位置学报。

习。

活动1.请同学在图上找到

学生讨论完成。

地跨两大洲的国家有哪些？跨

越了哪两个大洲？大洲间的洲

界线是什么？

认识

活动2.在下面框图中填出

完成框图。

土耳其海峡和苏伊正确的海洋名称。

二、世界石油宝库

士运河的地理意义。

过渡：土耳其海峡和苏伊士

运河的地理意义可能大家还不

能完全理解，老师打个比喻，咱

们中国有句俗语“要想富先修

路”，可见交通的畅通对一个地

区的经济发展多么重要。那么中

东地区到底有什么“宝贝”要往

学生回答：石油

外运呢？

展示中东石油在世界上地

明确中东地区 饼状图一目位饼状图。

石油的储量、产量、了然，不必赘述。

出口量均居世界第

一。

活动3.请同学在地图上找

学生讨论并汇

出石油主要的分布地区，霍尔木

报。

兹海峡及主要的产油国。

过渡：中东这么多的石油主

学生读书读图

要出口到哪些地区呢？

汇报。

活动4.

要求：请在世界地图中找到

学生根据教师 增加课堂趣波斯湾石油外运航线所经过的指导，进行活动。

味性，促进学习积极性。

海洋、海峡、运河及所到达的地

区。

形式：飞行棋游戏两人一组

用猜拳的形式确定谁先走，每走

一步必须说出该地的正确名称，

否则后退两步。

教师可选择三组同学来讲

台演示。

教师讲述石油经济对中东

讨论回答。

及世界的影响，并问同学们石油

是可再生资源吗？中东的这些

20′

三、匮乏的水资源

［课堂小结］

国家能一直依赖石油经济吗？那么中东将如何发展经济呢？

过渡：和中东的石油储量不同，这里的水资源十分匮乏。

活动5.探究分析水资源匮乏的原因及对策。教师提示从两个方面入手，降水和河流。

教师补充。

沙特阿拉伯是中东最大的国家，也是最干旱的国家，他们如何解决水资源问题呢？水资源问题是我们全世界都在面临的一个问题，如果有一天需要大家来拯救世界，请你发挥自己的

小组合作读世界气候分布图和中东河流分布图。指出中东主要分布哪些气候、及其气候特点。中东主要分布哪些河流及其分布特点。学生汇报。

学生合作画图

锻炼学生的读图、综合分析及小组合作能力。

给学生一个想象空间，同时也树立了节约资源的价值观。

8′

2′

并展示。

想象，你会设计什么方案解决水

资源匮乏的问题。

全球都面临着能源枯竭和

水资源短缺的问题。我们每个人

都应该节约能源、节约水资源，

为我们的家园贡献一份力量。

板

书

设

计

中东

“两洋三洲五海之地”

世界石油宝库

匮乏的水资源