2.300~400米耐久跑教学实录｜教案在线预览

资料摘要

300-400米耐久跑教学设计设计思路：面对青少年体质严重下滑的严峻形势，发展体能素质成为新一轮《体育与健康》课程改革的重要内容与目标，。耐久跑能有效的提高心肺功能，发展耐久能力、塑造健美形体增强意志品质。本课设计通过游戏“一笔画”带领学生根据场地的变化，通过个人熟悉到小组合作练习的方式逐渐增强学生

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所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-05-23 15:42:00

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学校：南京市高淳区宝塔小学

2.300~400米耐久跑教学实录

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关键词：2.300~400米耐久跑教学实录

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300-400米耐久跑教学设计

设计思路：面对青少年体质严重下滑的严峻形势，发展体能素质成为新一轮《体育与健康》课程改革的重要内容与目标，。耐久跑能有效的提高心肺功能，发展耐久能力、塑造健美形体增强意志品质。本课设计通过游戏“一笔画”带领学生根据场地的变化，通过个人熟悉到小组合作练习的方式逐渐增强学生的学习兴趣，练习过程中融入正确的呼吸方法、积极的摆臂等动作学习，通过计时赛、挑战赛等方式推动学生挑战自我、超越自我完成任务。

教材分析：耐久跑中，渡过极点，达到第二次呼吸，是最重要的技术环节，加深呼吸，做到“两步一呼，两步一吸”或“三步一呼，三步一吸”，加强摆臂及分散注意力是最主要的方法。

学情分析：三年级的同学,活泼好动,个性强,有较强的理解和模仿能力,容易接受新兴事物,学生集

体荣誉感强,但绝大多数同学谈“长跑”色变，怕苦、怕累，不能坚持持久，对于耐力跑这种单调和枯燥的运动项目兴趣不大，加上之前的教学方式，同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。

四、本课亮点

1 一个主题贯穿本课：通过一笔画游戏让学生从易到难、从个人到小组，不断感受耐久跑的乐趣，让一笔画最大限度的发挥它的作用。

2让枯燥变得有趣：耐久跑最怕枯燥重复，引入系列趣味游戏，将主教材巧妙地贯穿在一起，由易到难，由被动到主动，枯燥的游戏不知不觉变得惹人喜爱。

3合作教学落到实处：个人进行耐久跑游戏是大家耳熟能详的方法，，而本课采用4人合作的方法，引导学生自由选择伙伴，自由安排角色，，在游戏上本着一个不能少的原则，互相鼓励，互相帮助，共同完成任务。合作教学不在仅限于说说话，而是将合作落实到实践中。

4、让挑战突破极限：发挥评价的导向与激励，用团队的鼓励和集体力量的驱动，帮助学生突破生理极限，超越自我，完成终极目标。

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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