第二节 交通运输布局优秀教学设计说课稿

高中地理必修二第五章第一节

《交通运输方式和布局》教学设计

教学目标：

1、知识目标

(1)掌握交通运输的方式及其优缺点；

(2)掌握交通运输网的形成和特点；

(3)了解影响制约交通运输布局的因素。

2、能力目标

（1）通过联系生产、生活的实例，学会分析选择合适的交通运输方式；

（2）通过具体的案例，学会分析交通运输布局的影响因素。

3、情感态度与价值观目标

（1）通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素，培养人地协调观；

（2）培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

教学重难点：

重点

五种交通运输方式特点及选择。

难点

影响制约交通运输布局的因素。

教学类型：多媒体辅助教学

教学课时：1课时

教学工具：PPT，教材

教学方法：举例法、图示分析法

教学过程：

【导入新课】

1、所谓“衣食住行”，其中“行”是我们生产生活中的重要环节，简单说“行”指的是交通运输业，它密切地联系了农业、工业两大生产生活部门，是经济发展的“先行官”

。

2、交通运输的概念：广义上是指运输和通信；狭义指只包括运输，借助于客观物质实体，实现人和物的位移

【课堂提问】

1、你所知道的交通运输方式有哪些？

2、如果你到三亚、杭州去旅游，请问你分别选择哪一种交通运输工具呢？

一、当代五种主要的交通运输方式

1、当代五种主要的交通运输方式指：铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输

2、每种交通运输方式的优缺点及适合运输的货物：

（1）铁路运输

——当代最重要的交通运输方式之一

京市

从太原运200吨煤炭到武汉

走近路，较低运费

从天津到上海运一万吨海盐

选择最经济的办法

★

★

（2）有机动灵活、可以从“门口到门口”特点的运输方式是（

）C A．航空运输 B．铁路运输

C．公路运输 D．管道运输

（3）运具与线路合二为一的新型运输方式是（

）D A．公路运输 B．铁路运输

C．水路运输 D．管道运输

（4）下列交通运输线中的成本低廉的是（

）B A．太原至广州的航空线

B．武汉至上海的长江航线

C．大庆至秦皇岛的输油管道

D．南宁至昆明的铁路线

5、随着经济不断发展，交通运输方式逐步由简单到复杂。为了提高运输量、缩短运输时间、降低运输成本、保证货物运输的安全等，现代交通运输逐渐向高速化、大型化、专业化方

向发展，使世界的联系更紧密，更方便。

高速化：提高运行速度，缩短时间，增加通过能力。

大型化：扩大运输工具的装载量。

专业化：发展集装箱运输，可节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全。

二、交通运输布局

现代交通运输业朝网络化方向发展。各种现代交通运输方式联合，各种交通运输线（铁路、公路、航道）、点（港口、车站、航空港）交织，形成了不同形式和层次的交通运输网。总之，交通运输网络性越强，越节省交通运输成本。 1、交通运输网络化

铁路、公路、内河水路、航空、管道运输网

不同的形式：铁路---公路运输网

铁路---公路---内河水路运输网

省级综合运输网

不同的层次：大区级综合运输网

国家级综合运输网

国际级综合运输网

在形式上表现为从简单到复杂，在层次上由低级到高级 【巩固练习】

下列体现了交通运输网在形式上由简单到复杂的是（

）A A．铁路、铁路运输网、铁路—公路运输网

B．公路、省级综合网、国家级综合运输网

C．省级综合运输网、大区级综合运输网、国家级综合运输网

D．内河水路、公路、铁路

2、影响交通运输布局的因素:自然条件、社会发展、经济水平、技术因素

从影响交通运输布局的因素分析铁路、公路布局的区位因素及其影响（ppt表格）

课堂小结：

一、主要交通运输方式

1.

五种主要交通运输方式的优缺点的比较

2.

各种运输方式技术经济特征的比较

3.

交通运输方式的一般选择方法

4.

交通运输方式的发展趋势——高速化、大型化、专业化

二、交通运输布局

1.

交通运输发生的基本要素：交通运输网中的线和点

2.

交通运输网的形式和层次

3.

影响和制约交通运输布局的因素：经济、社会、技术和自然等

作业布置：

1. 五种主要的交通运输方式指哪些？

2. 熟练掌握每种交通运输方式的优缺点及适合运输的货物。

3. 通过上课所讲知识完成教材上的课后习题。

教学反思：

这节课比较成功的地方在于对五种主要交通运输方式的优缺点的讲述比较清楚，学生比较容易接受。但仍有不足的地方: 第一，本节课安排的内容过多，上课的进度比较快。第二，课件的制作内容较墨守陈规，对我国目前发展较快的交通运输业提及的较少，没能做到与时俱进。在以后的教学过程中还需要继续努力，不断改进。