第18课 工业革命优秀教学设计内容

第 18课 工业革命

课工业革命

课型

授新课

媒体

课时

题

记住工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；了解电知识与能力力的应用是工业革命的重要标志；理解科学技术发展对工业革命的推动作目标

用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电素

气时代的原因。

质

教

过程与方法过引导学生学习工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解工业革命的特点，培养学生分析问题的能力；

育

目标

目

通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学标

德育与价值技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科观目标

学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。

教教学重点

科技成就和工业革命

学要教学难点

工业革命的影响

点

教讲述法、讨论法、问题法、启示法

法

教 学 活 动

共 性 部 分

个 性 部 分

导入新课：

（复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？那么工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？

学习新课：一、电力的应用与电讯技术的兴起

（教师过渡）电力的开发和广泛应用是工业革命的重要标志。那么，电力是怎样被开发的？电力的广泛应用给人类带来了便利

㈠电力的开发及广泛应用

请同学们阅读教材，思考以下问题：1.电力是怎样被开发出来的？

2.电力作为一种新能源与蒸汽动力相比有哪些优点？

3.电力被开发后是如何得到广泛应用的？

4.电力的广泛应用给人们的生产生活带来了哪些便利？

电磁感应现象的发现（电力开发的前提）――发电机、电动机的发明（电力开发的标志）――系列电器产品的问世（电力广泛应用的表现）――人类进入电气时代（电力开发的影响）由此，人类从蒸汽机时代进入到电气时代。

㈡近代电讯技术的兴起1.近代通讯技术主要包括哪两大方面？（要求学生在教材上勾画出技术名称、发明者及国籍）

2.近代通讯技术的兴起给人们的生活带来了哪些便利? （中外联系）大家还记得中国近代通讯技术的兴起情况吗？（中国自行架设的第一条电报线于19世纪70年代出现在香港到上海之间，1877年在上海

租界内首先使用了电话）

（教师过渡）工业革命期间另一项关键成就是内燃机的创制，它的创制为新型交通工具的发明提供了关键条件。我们接着看第二目。

二、汽车和飞机的发明

1.内燃机的创制（德国工程师狄塞尔）

发明过程：1876年奥托——1883年戴姆斯——1897年狄塞尔

重大意义：引起动力机变革，为新型交通工具的发明提供了关键条件。

引导回忆：第一次动力机革命是在什么时候？表现是什么？第二次动力机革命又是在什么时候？表现又是什么？

教师总结:蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。内燃机动力大、相对较小，便于广泛应用。尤其是柴油机非常适用于重型运输工具，解决了交通工具的动力问题，引发了交通领域的革命性变化，使新型交通工具汽车、飞机应运而生。

2.汽车的发明（卡尔·本茨、亨利·福特）

3.飞机的发明（美国莱特兄弟）

4.工业革命影响: 人类历史从蒸汽机时代进入电气时代，所以工业革命也以电力的广泛应用为主要标志。大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力

拓展训练：负面的影响: 汽车的使用给生产生活方式带来了变化，科技发展推动着社会进步，但汽车排出的废气给人类造成了环境和噪声的污染，因此要尽力减少和消除它带来的消极影响，处理好发展与可持续发展的关系。

课堂小结：

工业革命成就一览表

成

就

发明者

国

籍

意

义

发现电磁感应现象

法拉第

英国

为电力的开发奠定了基础

三、“科学技术是第一生产力”，结合本课学习谈谈你对科技发明作用的看法。