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第3课美国内战名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：第3课美国内战名师教学设计1

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初三上册历史美国南北战争教案

发布时间:2017-06-11 20:24 相关话题

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教学目标

知识与能力

1、知道美国独立后，存在两种经济制度的矛盾。

2、南北战争的过程、性质、影响。

过程和方法

通过历史学习理解独立战争与南北战争在美国历史发展过程中的作用。认识林肯，学会正确评价历史人物的方法。

情感态度价值观

通过林肯在南北战争中为维护国家统一，废除黑奴制的主要活动，帮助学生理解马克思给予林肯的评价，使学生知晓林肯一生致力于争取民主和种族平等的事业，处处以国家利益为重，并始终保持高尚的品格，留下了永不磨灭的历史功绩，得到你、美国和世界各国人民的尊敬。

教学重点

分析南北战争的起因，理解南北战争在美国历史发展中的重要作用和林肯在南北战争中的主要活动。

教学难点

如何理解美国在独立战争后存在的两种不同经济制度的矛盾，它为什么又导致了南北战争的爆发? 教学方法

自主探究、合作交流、设计问题为主

教学用具

电子白板

教学过程

前置性学习

1.美国独立后南北两种经济制度。2. 南北战争的过程、性质、影响。

自学指导

出示课题，揭示目标。(白板展示) 自主学习

15分钟

知识点一：两种经济制度的矛盾

1、美国赢得独立战争胜利后不到80年，在美国国内为什么又爆发了南北之间的战争?南北战争是否可以避免? 2、请你列举美国南北矛盾的表现。

3、讲述一个南方黑人奴隶起义的故事? 4、为什么林肯当选总统引发了南北战争的爆发?。

知识点二：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

1、战争爆发后，实力雄厚的北方为什么会屡次战败?为什么后来又能转败为胜，取得战争的最终胜利? 2、从课本145页“内战初期南北双方实力对比”表格中你能得到哪些信息?。

3、《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布为什么会成为扭转时局的关键?这两个法令的颁布在南北战争和美国历史发展中起到什么作用? 知识点三：葛底斯堡战役

1、

了解这次战役的大致情况

2、

阅读“林肯视察里士满”的图片及林肯被害的经过和马克思对林肯的评价，思考：人民为什么那么热爱他?马克思为什么也给他高度的评价? 3、

思考：为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命? 合作探究

10分钟

分组合作探究以下问题，并形成结论，教师作适当点评、补充、总结

1、南北战争的根本原因是什么? 2、内战中北方为什么能获得胜利? 3、比较美国独立战争和南北战争的异同。

小结全课：画出本课的知识结构图，小组内展示交流

两种经济制度(根本矛盾)-林肯上台(导火线)-南方挑起战争(开始)-《宅地法》、隶宣言〉(转折)-胜利(1865)林肯被刺。

当堂训练

〈解放黑人奴

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第3课美国内战名师教学设计1