Unit 2 Are they yours?第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

Moudle1 Unit2 主备人：田莉艳教学内容：1 通过谈论学校生活中的失物招领，了解中西方文化差异。2 能够区分并掌握名词性物主代词和形容词性物主代词，并能在特定语境中使用。3 能重复有关失物招领的句子并理解对话。整体设计思路：通过创设情境，让学生谈论the lost and fou

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Are they yours?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-06 14:06:00

来源学校

学校：大连市一０一中学

Unit 2 Are they yours?第一课时评课稿

未知

2019-06-06 14:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 Are they yours?第一课时评课稿

正文

Moudle1 Unit2

主备人：

田莉艳

教学内容：

1 通过谈论学校生活中的失物招领，了解中西方文化差异。

2 能够区分并掌握名词性物主代词和形容词性物主代词，并能在特定语境中使用。

3 能重复有关失物招领的句子并理解对话。

整体设计思路：

通过创设情境，让学生谈论

the lost and found box ，介绍自己在学校的活动，引出重点句型，通过教学游戏，小组活动等方式进行对话。

教学目标：

1 能够围绕学校生活话题恰当理解并运用相关的语言表达形式

2能够区分名词性物主代词和形容词性物主代词，并能在特定语境中使用。

3.了解元音字母在单词中基本读音，并进行归纳、总结。

4.在交际中恰当理解和运用以下表达“问候”功能意念的语言表达形式：

Welcome to.....

教学过程: Step1：Warm-up and lead-in（情境导入）

Talk about the two photos ：

What can you see in the photos? 2.

In Picture 2, where can this man find his phone? 小组交流，全班讨论。

设计意图：呈现和展示阅读材料中的部分单词，建立失物招领的概念，为阅读做好单词的储备。

Step2：Listen , read and complete (对话学习)

通过听、阅读理解对话内容，阅读后完成表格。

设计意图:让学生通过阅读获取具体信息，了解the lost and found office in New York，同时学习并运用阅读中的新词。

Step 3: Writing.

1. Read the lost and found notes. Talk about the difference between “Lost”and “Found”. 2. Check with a partner. 3. Call back the answers from the whole class. 4. Show the lost and found notes to the whole class. Step 4: Important and difficult points.

Step 5：Homework

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Are they yours?第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Are they yours?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 Are they yours?第一课时评课稿