常用偏旁名称表优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

常用偏旁的表意及书写教学设计一.教学目标1.进一步了解足字旁的产生,掌握其书写,理解足字旁的不同代表意义。2.掌握同一个偏旁的不同写法。3.区分相似偏旁,抓住不同偏旁的特点,理解不同偏旁的代表意义。 4.通过对相关生字的学习,培养学生文字理解能力和语言表达能力,提高学生的综合运用知识的能力。二.教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：常用偏旁名称表

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2018-04-28 15:33:00

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学校：新宁县金石镇焦家垅小学

常用偏旁名称表优秀教案说课稿

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关键词：常用偏旁名称表优秀教案说课稿

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常用偏旁的表意及书写教学设计

一.教学目标

1.进一步了解足字旁的产生,掌握其书写,理解足字旁的不同代表意义。

2.掌握同一个偏旁的不同写法。

3.区分相似偏旁,抓住不同偏旁的特点,理解不同偏旁的代表意义。 4.通过对相关生字的学习,培养学生文字理解能力和语言表达能力,提高学生的综合运用知识的能力。二.教学重难点

重点:了解足字旁的书写及代表意义,掌握日作为偏旁的不同书写方式,区分相似偏旁。难点:足字旁的的多种意义。准确写出日字作为偏旁的不同书写特点。

三.教学方法:讲授法、谈话法、四.教学课时:一课时五.教学过程:(一)问题导入 1. 屏幕出示PPT,学生回答总结。

第一组词语:

蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶---都有虫字旁(虫子旁与昆虫有关)第二组词语:

猴子、小狗、狮子---都有反犬旁(反犬旁都与动物有关)

第三组词语:

鸡、鸭、鸽子、乌鸦---都有鸟字旁(有翅膀的且有羽毛的动物都与鸟有关)

2.有一个特别爱运动的偏旁,你们知道是什么吗?(足字旁)

(二)足的演变

播放足字旁微课,加深理解

1.观察独体字足的书写和足字旁书写的不同点 2.学生在田字格中书写足字旁,教师巡视并指导

(三)足字旁的意义 1.表示脚的一些部位

跟、踵、踝、趾、(人的脚的部位)蹄、蹼(动物脚的部位)学生认读这些生字,加深印象 2.表示和脚有关的一些动作屏幕出示图片,学生看图回答跑、跳、跨、踢、踩、跪

3.路:车、畜用来行使通行的水陆通道。用路组词:马路、水路、公路 4.踪:人或动物留下

的脚印,踪迹。跟踪,失踪。

教师总结足字旁的多种意义。(一偏旁多意义)

(四)一偏旁多写法(日)大屏幕出示ppt:早、昨、香、

提问:这三个字有什么共同点?都有日字旁(从位置,形状来分析“日”的变化及不同)分析日子头的写法(旦、是、显、星)分析日字旁的写法(明、晚、昨)分析日子底的写法(香、春、)

学生练写这三个字。教师巡视并指导。挑选优秀作业进行展示。

(五)区分相似偏旁(病字头、广字头、厂字头)分析病字头的写法病、疼、痛、疗、解释病字头代表意义。(人或动物身体不健康的现象)分析广字头的写法庭、店、床、庆、庙、分析厂字头的写法厅、厕、厨、历、压、

学生练写病字头、广字头、厂字头。教师巡视并指导。提问广字头、厂字头所代表的意思。大屏幕出示相关村庄、庭院、客厅、商店的图片,归纳广字头、厂字

头一般都和房屋有关。

(六)布置作业

回家比较木字旁、土字旁的不同写法。

(七)板书设计

常用偏旁的表意及书写

一偏旁多意义:足字旁一偏旁多写法:日

区分相似偏旁:病字头、广字头、厂字头

关于本教案的常见问题

Q：常用偏旁名称表优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常用偏旁名称表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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