第15课 第二次世界大战教学设计及课堂实录

伙牌镇中心学校“高效生态课堂”自主发展导学案

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复习课

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课题 两次世界大战

学 习 内 容

【复习目标】

两次世界大战相关知识点

【复习重难点】

时间、原因、性质、作战双方、开始结束标志、过程、结果与影响、

新式武器、战后国际组织的建立、启示等等

。

【学法指导】

复习历史事件——“战争”，我们应该抓住战争的哪些内容呢？教师引导学生抓住重点，梳理知识点。

【复习过程】

一、独学

个

性

笔

记

九、性质: 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

十、战后建立国际组织：国际联盟

十一、影响: ①规模空前。

②造成了大量人员伤亡。

③大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位

④大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

十二、启示: 珍爱和平，远离战争。

国家间要加强交流与合作。

第二次世界大战(1939.9-----1945.9)

一，1937年“七七事变”后,中国开始全民族抗战,开辟了第二次世界大战的东方战场。

二，第二次世界大战

1、原因：

根本原因：资本主义政治经济发展不平衡

直接原因：1929年经济大危机

2，开始:1939年9月1日,德国突袭波兰,英、法被迫宣战(二战全面爆发) 3，扩大: 1941年6月进攻苏联,莫斯科保卫战的胜利,粉碎了德国不可战胜神话。

4，最大规模:1941年12月,日本偷袭美国海军基地珍珠港,美、英对日宣战。

5，转折

①组织:1942年,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》正式建立起世界反法西斯联盟。

②战役:斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点

1944年6月,美英盟军在法国诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场

第一次世界大战(1914、7-----1918、11) --、

根本原因: 资本主义政治经济发展不平衡

二、两大军事集团: 三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)、三国协约(英、法、俄)。

三、导火线:萨拉热窝事件

四、开始标志: 1914 年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

五、交战双方:同盟国集团和协约国集团(意大利战时加入协约国集团) 六、进程: ①: 1916年，凡尔登战役（“绞肉机”“屠场”之称）。

②; 1917年美国加入协约国作战。

③; 1917年，俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战。

七、结束: 1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。

八、新式武器：坦克、潜艇等

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③重要会议:雅尔塔会议:

目的:协调盟国行动、取得战争的最后胜利。时间:1945年

参加者:美,英、苏三国首脑罗斯福 丘吉尔 斯大林

内容:决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后三个月内参加对日作战。

6、交战双方：轴心国与反法西斯同盟

7.结束: (1)欧洲:1945年5月8日、德国正式签署无条件投降书。

（2)亚洲:1945年8月15日:日本法西斯宣布无条件投降，9月2日,日本正式签署投降书。

8、新式武器:原子弹

9. 性质：世界人民反法西斯战争

10、战后建立国际组织：联合国

11、影响：

a. 第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争,世界上大部分地区和人口卷入其中。

b.第二次世界大战的胜利,彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心,彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史,促进了世界殖民体系的瓦解,对维护世界和平促进共同发展产生了重大而深远的影响。

二、对学

（

小对子互查独学内容）

1、1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于（

）

A.拿破仑执政

B.第一次世界大战爆发

C.希特勒上台

D.第二次世界大战爆发

2、世界人民反法西斯战争取得胜利的可靠保障是（ ）

A、美国的参战 B、第二战场的开辟

C、世界反法西斯联盟的建立 D、中国人民的浴血奋战

3、在第一次世界大战中为了自身的利益而见风使舵背叛盟友的国家( ) A．英国 B．法国 C．意大利 D．德国

4、

在第二次世界大战的每一个阶段，往往都是以进攻的一方发动突然袭击开始的。下列战役中不属于突然袭击的军事行动是（ ）

A.法西斯德国进攻波兰

B.法西斯德国进攻苏联

C.法西斯日本进攻珍珠港

D.苏联红军攻克柏林

5、有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”

“一把枪”比喻的历史事件是（ ）

A．萨拉热窝事件 B．三国协约的形成

C．三国同盟的形成 D．奥匈帝国对塞尔维亚的宣战

三、群学

比较两次世界大战的异同点（从原因、性质、结果角度对比）。

四、展示 展示对群学中的学习成果，主要以抽查背诵为主。

六、小结

五、课堂反馈

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