第20课 第一次工业革命名师教学设计2

教材内容

教

具

第20课

第一次工业革命

多媒体

上课时间

课

型

月

日

第

节

新授课

教

知

识

与

技

能

学

目

过

程

与

方

法

标

情感态度价值观

教学重点

教学难点

了解知道第一次工业革命的概况及成就，掌握理解第一次工业革命的历史背景及意义，分析“科技是第一生产力”

学生通过自主阅读，提升自己的学习能力，分析材料，提升自己的材料分析能力

认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力

工业革命中的重要发明

工业革命的背景及影响

教法学法设计

利用问题导入新课，激发学生的学习兴趣。

学生阅读教材自主学习，找出新的的知识。

师生共同完成探究，培养学生分析能力。

教学内容与过程

(一)情景导入

生成问题恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”

这场“变革”指的是什么？

(二)自我研学

生成新知

知识点一

纺织技术的革新

1.17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是__工业革命__兴起。

2.1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年，__哈格里夫斯__发明了纺纱机，将它命名为“__珍妮机__”。

知识点二

蒸汽机和工厂制度的确立

3.1785年，__瓦特__改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。

4.__蒸汽机__的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了__生产力__，使工业革命得以更快地向纵深发展。

5.到19世纪30年代，__蒸汽机__成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被__大工厂__替代，__现代工厂制度__最终确立。

知识点三

火车与铁路

6.1825年，由__史蒂芬孙__设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。

7.铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使__生产__和__市场__之间的联系变得更加密切。

8.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“__蒸汽时代__”。

9.19世纪中期，__英国__已成为世界上第一个工业国家。

10.从18世纪后期起，__法国__、__美国__、德国等西方国家先后进行工业革命。

(三)合作探究

生成能力

探究一

工业革命发生的原因

工业革命为什么率先从英国开始？

①政治前提：资产阶级统治在英国的确立。

②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。

探究二

工业革命的进程

1.阅读教材，简述工业革命的进程。

①最早的国家——英国；

②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；

③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。

2.阅读下列材料，动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。

1819年，在瓦特的讣告中，对他的改良蒸汽机这样评价：

“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”

蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。它解决了工厂对水力能源的依赖问题。

3.交通工具的革新。

1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

探究三

工业革命的影响

1.阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。

资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

②

创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；

②工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起

对世界的统治。

③西方先进、东方落后的世界局面形成。1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战

争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始

了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。

2.工业革命给我们的启迪是什么？

①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；

②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。

(四)归纳总结

整体感知

对学生进行情感教育，激发学生的探究意识。

(五)课堂检测

巩固新知

见本书对应练习。

教学反思