第6课 工业化国家的社会变化教学内容概述

部编版《世界历史》九年级下册 第6课

工业化国家的社会变化 教学设计

海口市琼山第二中学 王清

一、教学目标：

1、通过学习，能知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响；城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。

2、通过学习，能够认识到西方国家工业化进程中的社会问题，要坚持可持续发展战略，保护生态环境。

二、教学重难点：

1、教学重点：人口增长和大众教育，工业化进程中的社会问题。

2、教学难点：如何正确看待工业化。

三、教学方法：

情景教学法、小组合作学习、多媒体教学法

四、教学过程：

（一）导入新课：

师：工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发明有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。

工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化、城市化浪潮席卷全世界。

马克思惊叹：人类在工业革命后不到100年的时间里所创造的生产成果，比以往一切时代所创造的还要多，还要大。

工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？

（二）讲授新课：

工业化通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。

工业发展是工业化的显著特征之一，简单的说，工业化是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业城市化和服务业发展相辅相成。

工业化国家主要指已经完成工业化进程的主要资本主义国家。（英法德美等) 1、自我学习，生成新知

（1）工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。

（2）随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多妇女的走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。

（3）19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

（4）工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市。开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。

（5）在工业化进程中，西方国家也出现了许多问题。

环境污染严重，贫富分化加剧。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。资本家攫取了大

部分社会财富，他们日益富裕；工人对不公平的社会现状越来越不满，就有工人 破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。

2、合作探究，生成能力

（1）探究一：阅读材料，回答问题。 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。

——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》

请回答：工业革命促进人口增长的因素有哪些？

①工业革命促进工农业发展，生活水平提高； ②医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； ③政局稳定。

（2）探究二：

①城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。工业革命为城市化的发展提供了物资技术基础和其他必须的条件，推动了城市化；同时，城市化又与工业革命密切联系、并行发展。

②城市化出现了哪些问题？应注意哪些问题？应如何认识工业化和城市化？

问题：城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。 认识：城市化进程是与工业化密切相关的，或随着经济的发展，走城市化道路是必然趋势。城市化过程中要尽量克服它的负面影响：如环境污染、人口膨胀、交通拥堵、医疗改革等等问题。

③工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的? 有益的变化：人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育的普及；城市的发展，人们的生活方式也发生变化；

有害的变化：环境污染；贫富分化加剧等。

④贫富分化和工人运动兴起

a.你认为贫富分化出现的原因是什么？

b.卢德运动和工人运动的兴起

3、拓展应用，提升能力

现阶段，中国应该如何对待工业化和城市化？请谈谈你的看法。

我们应以科学、理性态度的对待工业化和城市化；实施可持续发展的国策；坚持科学发展观和“五大”新发展理念；树立道路自信，走具有中国特色的新型工业化和城市化道路等等……

4、课堂小结，升华认识：

本节课我们学习了工业革命以后工业化国家出现的的社会变化，包括三个部分：人口、教育、城市化和社会问题。人口的增长加快了工业化国家的城市化进程，大量农村人口流向城市，为工业生产提供了廉价的劳动力。但是，广大工人创造的社会财富被资本家攫取。资本家越来越富有，工人却日益贫困，贫富分化进一步加剧。

五、课堂检测，巩固新知

1、19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿,主要原因是（ C ）

A.新航路开辟

B.殖民地扩张

C.工业革命的推动

D.第一次世界大战

2.19世纪初,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系的国家是（

Ｄ

）

A.法国

B.美国

C.英国

D.德国

3.随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年，城市人口已达到15亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（

A ）

A.引发了城市化

B.刺激了人口的增长

C.带动了财富的增加

D.加剧了贫富分化

4.在工业化进程中,西方国家也出现了一系列社会问题。主要表现在( C

) ①社会贫富分化加剧

②环境污染严重

③毒品泛滥

A.①②③

B.①③

C.①②

D.②③

5.工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。主要表现在下列哪些方面(

B

) ①社会结构

②基础设施

③公共教育

④生活环境

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

六、板书设计

第6课

工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

1、英国、美国的人口变化

2、工业革命对劳动力结构的影响

3、大众教育的出现和影响

二、城市化

1、城市人口的增加

2、城市化产生的问题

3、城市环境的改善

三、环境污染和贫富分化加剧

1、环境污染

2、贫富分化加剧

七、教学反思