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“问题导学互动探究”教案主备教师课题刘 聪 九年级 上 册20 年 月 日第9课 拜占庭帝国课时教学目标一、知识与能力了解拜占庭帝国的由来,盛衰和灭亡;记住拜占庭帝国的起讫时间;知道《查士丁尼法典》的编订及其地位;了解拜占庭文化的辉煌成就、特点及历史作用和贡献;通过梳理拜占

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第9课 拜占庭帝国第二课时教学实录

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第9课 拜占庭帝国第二课时教学实录

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关键词:第9课 拜占庭帝国第二课时教学实录

正文

“问题导学

互动探究”教案

主备教师

课题

刘 聪

九

年级

上 册

20

年

月

日

第9课 拜占庭帝国

课时

教学

目标

一、知识与能力

了解拜占庭帝国的由来,盛衰和灭亡;记住拜占庭帝国的起讫时间

;知道《查士丁尼法典》的编订及其地位;了解拜占庭文化的辉煌成就、特点及历史作用和贡献;通过梳理拜占庭帝国形成

、繁盛、衰落和灭亡的历史,培养把握历史发展线索的能力;通过对拜占庭帝国由盛转衰及灭亡原因的分析,培养把握历史事件之间因果关系的能力;通过对拜占庭文化特征及其成因的分析,培养对历史现象的理解能力;

二、过程与方法

从拜占庭帝国独特的历史、地理条件来理解帝国的繁荣、法典的编撰价值和文化的辉煌,从而全面认识拜占庭帝国的历史地位;通过讨论拜占庭文化的特征,学会与他人合作对历史问题进行共同探讨、掌握与他人合作

、交流的方法。

三、情感态度与价值观

通过对拜占庭帝国由盛而衰乃至灭亡的历史的学习,明白再富庶的国家也经不起频繁的战争,从中吸取深刻的历史教训;通过了解拜占庭文化的历史贡献和作用,认识文化传承的重要意义,同时树立尊重不同文明,

促进不同文明交融的开放意识。

教学

重点

教学

难点

《查士丁尼法典》

拜占庭文化

拜占庭帝国的兴衰

教

学

流

程

新课导入 导入(情境式导入)通过展示地图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》,让学生结合所学知识,说一说罗马帝国分裂的时间、分裂后形成的两个新的帝国、它们的首都、西罗马帝国的灭亡等知识点,那东罗马帝国的发展呢?由此导入新课。

教师活动

学生活动

设计

意图

自

学

探

究

板块一

拜占庭帝国的兴衰

让学生阅读本小节内容回答问题: 1.让学生分组讨论并在教师引导下回答:拜占庭帝国名称的由来。

答案:即东罗马帝国,因其首都君士坦丁堡原称拜占带着老师提出的问题学习

庭而得名。

课文

2.为什么说查士丁尼统治时期是拜占庭帝国的黄金时代? 答案:因为在他统治时期,疆域地跨欧、亚、非三洲,政治、经济、文化出现全面繁荣。帝国境内城

市林立,商贸兴旺,文化昌盛,首都君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为人间天堂。

3.拜占庭帝国灭亡的时间和原因是什么? 答案:时间:1453年;原因:查士丁尼时期的连年对外征战;外族的入侵等。

过渡语:拜占庭帝国在西罗马帝国灭亡后,以其所在的特殊地理位置和对罗马帝国文化的继承,使其统治保持了千年之久,尤其是在查士丁尼统治时期,进入拜占庭帝国的黄金时代,其统治时期整理编订了大型的法律典籍《查士丁尼法典》。

板块二

《查士丁尼法典》

让学生阅读本小节内容回答问题: 学生分组议一议:《查士丁尼法典》是怎样一部法律典籍? 答案:《查士丁尼法典》是欧洲历史上第一部系统完备的法典。这部法典不但是对罗马法的总结,而且成为后来欧洲国家立法的基础。

过渡语:《查士丁尼法典》不仅奠定了欧洲立法的基础,其文化也充分体现了东西方文化融合的特征。

自

板块三

拜占庭文化

学

让学生阅读本小节内容回答问题: 探

1.分组讨论议一议:拜占庭文化怎样体现了融汇东究

西的鲜明特征? 答案:拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓,渗透了基督教文化的精神,吸取了古代东方文化的营养,形成了融汇东西的拜占庭文化。

2.拜占庭文化的历史贡献和历史作用各是什么? 答案:历史贡献:君士坦丁堡是拜占庭的文化中心,拜占庭文化典雅多彩,内容丰富,文学、史学、建筑、艺术成就辉煌。

历史作用:对中世纪西欧文化的演进,特别是对后来的意大利文艺复兴起了重要推动作用,对东欧的文明开化也起了积极的促进作用。

3.拜占庭文化有哪些著名的代表作品? 答案:普罗可比的《战争》生动描述了查士丁尼的对外战争,记载了日耳曼国家以及斯拉夫人的社会生活状况,具有很高的史学和文学价值。

索菲亚大教堂集建筑、绘画、雕刻于一体,其新颖的形式和风格体现了东西方文化融合的特征。

结束语:拜占庭帝国纵贯古今、融汇东西的独特文化和得天独厚的地域优势,对促进东西文化文明的交流和东欧的文明开化,都起到了不可替代的作用。

结合课本插图,帮助理解拜占庭帝国

解决课本中“想想”“看看”“说说”等部分的问题

精讲

点拨

1.他统治时期,拜占庭帝国疆域地跨欧、亚、非三洲,帝国境内城市林立,商贸兴旺、文化昌盛,首都君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为人间天堂。“他”指的是( D ) A.恺撒 B.屋大维

C.查理大帝

D.查士丁尼

2.东罗马帝国衰亡的最主要原因是( C ) A.穷兵黩武,浪费了大量的人力物力

B.奥斯曼土耳其是新兴的发达国家,实力强大

C.东罗马帝国封闭保守

D.奥斯曼土耳其军队骁勇善战,武器先进

3.拜占庭帝国在查士丁尼统治时期,为巩固君主专制和帝国的统治秩序,他组织法学家编纂的法典是( B ) A.《汉谟拉比法典》

B.《查士丁尼法典》

C.《民法典》

D.《唐律疏议》

4.集建筑、绘画、雕刻于一体,其新颖的形式和风格体现了东西方文化融合的特征。这指的是( A ) A.索菲亚大教堂

B.巴黎圣母院

C.牛津大学

D.罗马斗兽场

5.拜占庭文化对中世纪西欧文化的演进,对东欧的文明开化也起了积极的促进作用。特别是对后来的意大利哪一运动起了重要的推动作用( B ) A.古希腊罗马文化复兴 B.文艺复兴C.启蒙运动

D.社会主义运动

罗马帝国分裂后的东罗马帝国,因其首都君士坦丁堡古称拜占庭,因此历史上称其为拜占小结

提升

板

书

设

计

庭帝国。拜占庭帝国经历了从繁荣到最后被土耳其人攻占君士坦丁堡灭亡,前后存在了千年之久,观其灭亡的原因不过几点:频繁的用兵,导致民穷财尽,内部矛盾激化;十字军东征,帝国四分五裂。尽管如此,我们也不能忘记他曾经创造的辉煌。

第9课 拜占庭帝国

⒈

占庭帝国的兴衰

⒉

《查士丁尼法典》

⒊

拜占庭文化

[来源:学&科&网Z&X&X&K]拜占庭帝国的兴衰

训练

达标

教

学

反

思

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关于本教案的常见问题

Q:第9课 拜占庭帝国第二课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第9课 拜占庭帝国》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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