第19课 马克思主义的诞生优秀教学设计

课题

主备

教师

张继鸿

第22课

马克思主义的诞生

使用教师

总（46）课时

第（45-46）课时

课型

新授课

知识与技能

教学

目标

记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马克思、恩格斯的革命活动；理解马克思主义诞生的历史条件和意义。

通过对马克思主义诞生的历史条件的分析，使学生认识马克思主义的诞过程与方法

情感态度

与价值观

生是时代的产物，从而培养学生初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析问题、解决问题的能力。

通过本课的学习，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观。通过对马克思、恩格斯所取得的伟大成就的介绍，引导学生形成积极向上的优秀品质。

马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的发表。

马克思主义诞生的历史条件。

任务

定位

板书

设计

教学重点

教学难点

一、马克思主义诞生的条件

二、马克思主义的诞生

三、马克思主义诞生的意义

《共产党宣言》的发表

教学过程设计

复习导入新课：

先提问：19世纪哪些国家进行了工业革命？工业革命产生什么后果？后导入新课：随着工业革命的进行，资本主义经济不断增长，生产发展了，但从事生产的劳动者却日益相对贫困。当时英法等国有些思想家对这种社会现象提出了疑问，他们费尽苦心设计方案，试图解决这些问题；后来，马克思、恩格斯通过革命实践，才寻找到改造社会的切实可行的答案，创立了科学社会主义。接着以“科学社会主义是怎样产生的呢”的设问来导入新课。

讲述新课

一．欧洲工人运动的兴起：

1．空想社会主义的出现：为什么会出现空想社会主义？它的主要代表人物是谁？如何评价空想社会主义？要求学生阅读课文时思考上述三个问题。学生回答后，教师小结。

引导学生阅读小字材料有关圣西门、傅立叶、欧文的事迹。以加深学生对空想社会主义主要代表人物的印象。空想社会主义它是科学社会主义诞个性修改

课堂即时生成与对策

生前最优秀的政治思想，这些设想对于创立科学社会主义理论是非常重要的。但他们的社会主义主张，只能是一种无法实现的空想。这是因为当时资本主义的发展还不成熟，无产阶级同资产阶级的斗争还不发展，他们不能发现、揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不认识无产阶级是创造新社会的伟大力量，因此也就不能指出真正的出路。

2．欧洲三大工人运动

（提出两个问题让学生思考）： 19世纪三四十年代三大工人运动指的是什么？有什么意义？让学生先看课文（包括插图及其说明文字），接着逐个提问上述两个问题，在学生回答的基础上，PPT展示“欧洲三大工人运动”简表加以小结，说明其原因：随着资本主义生产方式的进一步发展，无产阶级同资产阶级的阶级斗争达到非常尖锐的程度，无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段，即有意识、有组织的经济斗争和政治斗争的时期。要求学生记住这三次工人运动爆发的时间（19世纪三四十年代）及其名称，（法国里昂丝织工人两次武装起义；英国宪章运动；德意志西里西亚纺织工人起义。）强调理解其意义（标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量，登上了历史舞台，无产阶级反对资产阶级的斗争由此进入了一个新阶段）。

这三次大规模的工人运动虽都遭到镇压，但它有深刻的教训：没有革命理论的指导，无产阶级就不可能取得革命的胜利。因此，创立建立在科学基础上的革命理论，就成为时代迫切的需要。

二．马克思、恩格斯的早期革命活动（板书）

展示马克思、恩格斯人像图，引导学生阅读课文相关部分（包括插图及其说明） 马克思、恩格斯的生平事迹（板书）。为了使学生接受具体、生动的革命理想教育，有一个更鲜明的感知和从导师身上受到些做人的启迪，可讲述相关的两段自阅课文（小字），适当介绍：无产阶级革命导师的远大理想。马克思、恩格斯早期革命活动的共同点是他俩从小就勤奋好学，有大志、有抱负，均决心为人类解放而斗争；认真研究理论，深入工人群众，在革命斗争实践中，逐渐形成了共产主义世界观，因而才能批判地继承了人类思想的优秀成果，使社会主义空想变成了科学。1844年，他俩相会于巴黎，结成了毕生的战斗友谊，并为人类解放开始了共同的战斗历程。他俩在总结工人运动经验的基础上，以人类思想的优秀成果为理论的来源，并加以革命的改造和吸收，创立了科学社会主义。

三．《共产党宣言》的发表 1．科学社会主义的理论来源：1）空想社会主义；2）德国古典哲学；3）

英国政治经济学

2．《共产党宣言》的发表及历史意义：

（老师补充材料）

“共产主义者同盟代表大会”：1847年6月，当时的国际工人组织“正义者同盟”改组为国际无产阶级的革命组织“共产主义者同盟”。它是建立在科学社会主义基础上的第一个无产阶级政党。同年11月，该同盟在伦敦召开第二次代表大会，马克思、恩格斯出席了这次大会，并受委托起草同盟的纲领，这就是《共产党宣言》。

巩固小结：依据板书简要归纳本课教学的主要内容，即教学要点的三个方面，接着提问：

1）空想社会主义与欧洲三大工人运动和科学社会主义的诞生三者之间有什么联系？

2）空想社会主义和科学社会主义两者之间有何异同？

3）马克思、恩格斯是怎样创立科学社会主义的？

4）《共产党宣言》何时发表？有什么意义？（小结指出：1848年，即19世纪40年代。它的发表，标志着科学社会主义——马克思主义的诞生。强调：这是国际共产主义运动的第一个战斗纲领，此后，无产阶级有了自己最锐利的思想武器，国际共产主义运动成为不可抗拒的历史潮流）

组织课下讨论：“我从马克思、恩格斯身上要学习些什么？”指定课外阅读《马克思青少年时代》。

作业布置：

一、练习册

二、要求学生课外查询有关资料，以“我从马克思、恩格斯身上学到了什么”为题作好发言准备。

教学反思