6和7的组成教学设计内容推荐
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正文
《6和7的组成》教学设计
教学目的：
1.认识6和7的组成。
2.通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。
3.培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重点：掌握6、7的组成
教学过程：
一、引入
昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的。
二、新授
1.出示花朵
老师这有6朵花，我想把它分给两个小朋友，你能帮我分一分，有几种分法吗？
小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？
学生汇报，师板书分法
2.总结分法
看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。
看到每一组，你可以想到什么？
3.7的组成
老师再添上1朵花，应该是7朵，7朵花怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？
汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？
三、游戏巩固
1.猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右
手是几个吗？
2.一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)
3.拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7
四、作业
第48页第1题
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来自：学校：保山市实验小学
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