18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标｜教案在线预览

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18.天鹅，大虾和梭鱼一、激趣导入，引入新课1.出示图片同学们，今天我们的课堂上来了三个新朋友，大家看一下（出示图片），请大家一起叫出它们的名字：天鹅，大虾，梭鱼。今天我们就来学习一篇与他们有关的寓言故事：天鹅、大虾和梭鱼。2.板书课题指导书写“虾”注意看老师写这个字，结构是…部首是…虫作为部首最后

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2018-05-03 08:52:00

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学校：洛阳市涧西区厂北小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标

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2018-05-03 08:52:00

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标

正文

18.天鹅，大虾和梭鱼

一、激趣导入，引入新课

1.出示图片

同学们，今天我们的课堂上来了三个新朋友，大家看一下（出示图片），请大家一起叫出它们的名字：天鹅，大虾，梭鱼。今天我们就来学习一篇与他们有关的寓言故事：天鹅、大虾和梭鱼。

2.板书课题

指导书写“虾”

注意看老师写这个字，结构是…部首是…虫作为部首最后一笔要变提

完成书上田字格里的虾字

我们一起来齐读课题（指导停顿）

二、初读课文，理解字词

1.师范读

他们之间到底发生了一件什么故事？请听老师读课文，大家思考

2.生回答

他们三个一起拉车的故事。（出示图片）

大家“合伙”做一件事情，结果却不好，为什么会这样呢？我们今天就一起进入故事了解一下

3．自由朗读课文，借助拼音读准生字词

请同学们自由大声朗读课文，借助拼音读准生字词

4.分小组读课文，师评

我们来分组“合伙”朗读课文，每一组读一小节，比一比哪组的合作最好

第…组的同学们心最齐，读得最好

5.同桌互读课后会认字，盖住拼音考考对方

熟悉了生字我们才能把课文读得更好，读得有感情，请你和你的同桌“合伙”认读课后会认字，认读后再盖住拼音考一考对方

6.出示去拼音课文，哪对同桌愿意挑战？

请看老师为大家准备的课文，没有拼音，哪组同桌愿意挑战一下？

7.标红文中要求会认的生字，结合课文认读

结合课文，我们一起认读一下本课的生字

齐读

结合文中词再读

8.理解词语

（1）费力

使劲

拼命

根据你的理解，读读这几个词

你有什么发现？

越来越用力的感觉

出示相关句子

带上你的理解，分别读这几个句子，读出越来越使劲，越来越用力的感觉

（2）管不着弓着腰

我们来看下一组词语，这里有一组……多音字

（注意轻声）读课文的时候要注意

我们学过的“着”的读音还有什么？（出示）

（3）一步也不动未动分毫

最后再来理解一组词语：一步也不动，的意思就是……用文中的一个词来代替就是“未动分毫”。所以说“未动分毫”的意思就是一步也不动，一动也动不了。

三．再读课文，理清课文

1.齐读课文

认读了生字，理解了词语，相信大家的课文会比之前读得更好，我们一起来朗读课文，带上你的理解和感情。

2.请在文中找出他们是怎么拉车的（看图示）

填一填

天鹅：伸着脖子往云里钻

大虾：弓着腰往后靠

梭鱼：一心想往水里跳

请你学一学他们的样子

3.谁能上台表演一下大虾拉车的样子？

“弓”这个字就很像弯着腰的样子，注意看弓的笔画

示范错误写法

生练习书写

4.通过图片我们看到了每个人都在往自己方向拉车，我们来学习“往”这个字

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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