Lesson 9 How many horses can you see?优质课教案整理

Lesson 9

How many horses can you see？

（Let’s learn）

教学目标：

1、知识与技能：

熟练说出单词“horse，cow，eleven, twelve, thirteen, fifteen并理解词义。

句型“How many cows can you see？

I can see eleven cows.”能理解和掌握，并能用替换词进行会话。

2.过程与方法：通过多种方法让学生们操练本节句型。

3.情感态度与价值观：

1）对学生听力能力和口语能力的培养和训练。

2）通过学习使学生能热爱和保护大自然中的动物。

教学重难点：

将本课“How many …can you see?

I can see…”句型熟练运用生活中。

教学准备：单词卡片

多媒体课件

各种实物等。

教学过程

一、Warm

up Sing a song . "Ten little fingers." （设计意图：为激发学生学习欲望，让学生在欢快的学习氛围中打好基础，为后面的教学作下埋笔。）

二、Revision

A、复习数字。

1）齐读数字1到20，老师重点强调13、15和18，通过和3、5、8的比较，让学生加深对这几个词的理解。

2)What’s missing?调动学生积极性，在轻松愉快的学习氛围中熟练掌握11到20的数词。

3）报数游戏。分别通过从1到20和从20到1的练习环节，使同学们再一次加深对数词的记忆。

B、复习单词。师在大屏幕上分别快速出示山羊，绵羊，鸭子，狗，狐狸，鸟，蜜蜂的图片，复习这些旧词以及他们单复数的读音。在此基础上学习新词奶牛和马，分别通过卡片和多媒体展示。(通过闪视训练提高学生的专注力。)

三、Presentation.

A、导入主题句型。

大屏幕出示奶牛，师问：“What can you see?”生：“I can see some cows.”师：“How many cows can you see？”生：“I can see eleven cows.”板书句型并领读，然后师生分读，组组分读，男女生分角色读等。

(由于句型简单，学生们表现十分踊跃，也极大提高了学习兴趣，增强学生的自信心，从而更好地理解本课的知识点。学生在互动学习中获得交际成功的喜悦。

B、通过不同形式学习剩余句型。

师生互问互答；生生问答；小老师问，其余答；小组问答；男女生问答等。（通过多样形式，让孩子们在不知不觉中学习本课重点句型）

四、Practice.

1）打开书本45页，和同桌进行问答操练。（让全员学生参与课堂，在生练读的同时，师来回巡视并及时指导，确保课堂上有更多的学生张嘴说话。）

2）小组展示，及时给与评价。

五、Chant. 师先将说一遍，将节奏告知学生，然后师生一起边拍手边说。

Cows, cows, how many cows can you see? Eleven, eleven, I can see eleven. Horses, horses, how many horses can you see? Twelve, twelve, I can see twelve. 六、Add-activities.

1）师分别通过图片和实物进行拓展练习。

2）生拿出自己准备的实物用本节课句型进行练习。

七、Exercises. 八、Emotional development.

师出示东北虎、熊猫、大象等图片，激发学生热爱和保护动物。

九、Homework. 1、会用“How many …can you see？I can see …进行会话。

2、Do a good thing for animals in our daily life.

小学英语科普版四年级上册

Lesson 9

How many horses can you see？

（Let’s learn）

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洛龙区龙和小学

戴丽琼