Lesson 1公开课参赛课教案｜教案在线预览

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课题Unit3Lesson 1第1 课时总第38 —13 课时1.能够听懂、会说有关学校课程的单词：after school, play sports,draw pictures,play chess,dance,sing songs,read books.,能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-25 09:14:00

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学校：葫芦岛市胜利小学

Lesson 1公开课参赛课教案

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2018-04-25 09:14:00

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关键词：Lesson 1公开课参赛课教案

正文

课题

Unit3

Lesson 1

第

1 课时总第38 —13 课时

1.能够听懂、会说有关学校课程的单词：after school, play sports,draw pictures,play chess,dance,sing songs,read books.,能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2.能够用已经学过的功能句：Can you …? Yes,I can .进行角色扮演活动。

教学目标

3.能够学唱本课的歌谣。

4.小组合作学习，培养学生的团结友爱。

重点难点

教学目标1和2 教学准备

录音机、教学录音和词汇图片

教

学

过

程

教学内容

教

师

活

动

师生问候。

教师用Hello! Good moring. 向学生打招呼，并引导学生予以恰当的回应。

（1）听一听，唱一唱

引导学生说唱二年级下册中的歌谣。

（2）教师边唱边引导学生回答。

T：Can you play football？

S:Yes,I can .

T：Can you play football？

S:No,I can not.

（1）

播放A歌谣，让学生整体感知新语言。

（2）

再次播放歌谣，聚焦感知本课新词：帮助学生理解和关注本课的关键词汇。

（1）

引导学生听新词汇的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读。

（2）

出示单词卡片讲解含义，并带领全班学生认读，再让学生分别读。

学生活动

学生与身边同学互相问候。

学生整体感知新语言

学生听清楚，尝试跟读。

A．Look,listen and chant. 1.热身与导入

2.呈现新的学习内容

3.词汇教学

教学内容

教

师

活

动

（3）听词举卡片：教师说单词，让学生举起

相应的单词卡片跟读，进一步巩固单词音、形、

义之间的联系。

（1）结对活动

(2)“真假难辨”游戏

（1）引导学生认读所学词汇，明白词义。

（2）教师示范书写，让学生观察。

（3）教师带领学生书空。

学生活动

学生两人一组，其中一个假扮新来的学生。拿着新名字卡片介绍给另一同伴，

B.Let’s role-play.

C. Let’s write

（4.）让学生按照书空示范，独立完成描红任学生模仿书写

务，并尝试记忆单词

板

书

设

计

Unit 3

Lesson 1 after school, play sports, draw pictures, play chess, dance, sing songs, read books.

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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