5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计｜教案在线预览

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《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计麒麟区越州镇上坡明德小学颜绍英教材分析:本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹,虽然雷锋同志离开了我们,但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人,对社会有帮助的人。教学目标:1、认识课文中的13个生字,会写9个字。2、正确、流利、有

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-31 16:39:00

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学校：曲靖市麒麟区越州镇上坡小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计

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《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

麒麟区越州镇上坡明德小学颜绍英教材分析:

本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹,虽然雷锋同志离开了我们,但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人,对社会有帮助的人。

教学目标:

1、认识课文中的13个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

3、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。

教学重难点:

教学重点:并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

教学难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。

教学过程:

一、故事导入

雷锋叔叔是一名解放军战士,只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”

搜集一些有关雷锋的图片。

板书课题,齐读课题。

二、指导书写

1、自主认识字。

2、仔细观察田字格,在小组里讨论一下,怎么在田字格里写好这几个生字。哪个字需要老师帮忙。

2、小组讨论,学写生字

3、班级交流,注意:

⑴“雷”和“需”的雨字头写法,要宽而扁。

⑵中间一行都是走之底的字,写好“迷”的“点”。

⑶师适时板书“需”和“迷”。

4、其余4个字由生自行观察,临摹。

三、细读课文

1、带着问题朗读诗歌,边读边思考:“我”在哪里找到了雷锋叔叔的足迹?雷锋叔叔在那里做了什么?

2、想一想画面,说一说:

沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔……

顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔……

四、课堂总结、延伸

找我们身边的雷锋叔叔,一位盲人的感谢信。

五、布置作业

1、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。2、开展”学雷锋做好事“活动。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计