Lesson 6 Revision优秀完整教案｜教案在线预览

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科普版三年级下册Lesson 6 Revision Read and act 申雅鑫涧西区东升第二小学课题：Lesson 6 Revision 课型：Read and act主备人：申雅鑫【教学目标：】知识目标：1. 掌握本课出现的四会单词：hungry, little, open, doo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Revision

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2018-09-03 18:38:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

Lesson 6 Revision优秀完整教案

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关键词：Lesson 6 Revision优秀完整教案

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科普版三年级下册

Lesson 6 Revision

Read and act

申雅鑫

涧西区东升第二小学

课题：Lesson 6 Revision 课型：Read and act

主备人：申雅鑫

【教学目标：】

知识目标：

1. 掌握本课出现的四会单词：hungry, little, open, door, who, grandma, wait, we, him，能够听懂、会说、会认读、知汉义。

2. 能够听懂、会说对话中出现的新句型。

能力目标：

1. 能够听懂、会说新句型，如Who is it? It’s me. Please wait. We can’t let him in. Let me open the door. 2. 能够读懂并理解课文。

3. 能够表演课文。

情感目标：

本课故事生动有趣，在营造的课堂氛围中，学生们很容易接受新知识，还会发散自己的想象力表演出三种动物的形象。

【教学重难点：】

重点：掌握重点句型。

难点：表演故事。

【学情分析：】

本课是复习课，而且生动有趣，所以学生学起来会很开心。加上小学生擅长模仿的天性，相信这一课会成为学生很喜欢表演的一课。

【学习流程：】

Warm up: Let’s sing （设计意图：利用平板出示歌谣，带学生熟悉动物单词，为进入故事做铺垫）

用一张图片导入故事：What can you see? 让学生说一说看到了什么？

（设计意图：平板聚焦故事的第一张图，引导学生进入故事场景）

跟录音读故事，思考并回答What does Fox want to do?狐狸想做什么？

（设计意图：在平板上点读句子，方便学生随时随句跟读）

4.学生自读课文，对六幅图片进行排序。

（设计意图：在平板上展示图片排序，利用抢答功能进行提问，便于学生熟知故事的发展脉络）

5.逐次出示故事的图片。教师一边出示图片提问，一边引导学生理解内容。新单词hungry, hut, little和open the door，以及句子Who is it? It’s me. We can’t let him in.利用动作反复练习，加强记忆。三个较难的单词who, wait, him, 利用课件展示并配合动作，学习新知。

（设计意图：在平板上利用直观的图片去解决抽象的单词，有助于学生学习和理解新知）

6.跟读录音，模仿语音语调。

（设计意图：在平板上点读句子，方便学生随时随句跟读）

7.故事的每一段都挑学生来读。

8.请学生挑自己喜欢的句子读一读。

9.小组分角色练习读故事、表演故事。

10.分角色上台表演故事，各组表演完可评出最佳表演组和最佳演员。

11.全班思考并说一说，你从故事中学到了什么？

12.教师布置投票作业，总结本文中体现的三大文化价值：勇敢，机智，帮助朋友。

（设计意图：使用投票功能总结并展示学生们文化价值观的选择）

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Revision优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Revision》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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