Lesson 3 Is that a pig?教学实录

Lesson 3 （1）能听懂、会说、会认、会拼写单词elephant；

（2）能听懂、会说、会认以下单词：bear、tiger、rabbit、deer；

（3）能听懂、会说，并能用来进行会话的主题句型：

—Is this/that......?

—Yes, it is./No, it isn’t.

It’s

a/an.......

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学情分析 （1）空洞抽象

我所任教的对象是三年级学生，有较强的表达欲望和一定的英语表达基础。

（2）表面现象

学生难点是只能在一定的情境下才能运用句型，词汇的缺乏、句型的难度性和学习环境的问题。

（3）表面浅显

教师缺乏深入思考，导致学生重、难点无法突破。

3重点难点 （1）掌握重点句型：

—Is this/that......?

—Yes, it is./No, it isn’t.

It’s

a/an.......

（2）掌握四会单词elephant；

4教学过程 4.1 第三学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习检查

（1）复习检查

1、运用以前所学的句型自由对话；

2、复习一、二课时所学的单词；

活动2【讲授】Let｀s learn

1、教授单词：以出示简笔画的形式教授单词：bear、elephant、tiger、rabbit、deer，此部分的单词前都有冠词a/an，通过PPT的形式把以前所学以元音因素为开头的单词orange、egg、apple逐个呈现出来，把二者作为整体进行讲解和练习，最后做出总结：在元音因素前要用冠词an而不用a；

2、导入主题句型：Let’s

learn部分的重点句型为：Is this/that......?肯定回答Yes,it is.否定回答No,it isn’t.否定回答还可说成No，it’s

not. 通过PPT的形式插入以前所学句型“What’s

this/that?It’s

a/an...”引出本课重点句型并作出肯否定回答。

活动3【练习】操练

1、学生互相问答：将全班分成四人和六人一小组，每组都有相同的动物图片，展开问答练习；

2、师生互相问答：运用电子白板PPT的形式进行句型的反复练习；

活动4【活动】A game

游戏环节主要是围绕和我们所学习的主要单词和句型展开的，首先出示一张图片，学生A看完图片之后，需要用自己的动作表演出来，让学生B来猜是什么单词，学生B还可用句型Is this/that....进行提问猜测，学生A根据学生B的问题进行肯否定回答。

活动5【活动】Let’s

make and act

本部分操练的句型是上学期所学的内容，通过动物头饰来复习单词，最后找个别学生到讲台前去表演对话，采用老师评价和小组评价结合，比一比看谁表演的好。

is/that....进行提问猜测，学生A根据学生B的问题进行肯否定回答。

活动6【作业】Home work 1. Read “Let’s learn” in pairs.

2. Group show.（小组展示）