降水量的测量优秀教学设计｜教案在线预览

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西关小学电子备课模版2017——2018学年第一学期（四）年级（1--5）教学设计主备教师：石晓芳组长审阅：王兰芳单元课题：天气课题：降水量的测量课型：新授教学目标：保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。教学重点：知道降水量的多少可以用雨量器来测量。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：降水量的测量

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2018-04-26 10:58:00

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学校：靖远县乌兰镇西关小学

降水量的测量优秀教学设计

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关键词：降水量的测量优秀教学设计

正文

西关小学电子备课模版

2017——2018学年第一学期（

四

）年级（1--5）

教学设计

主备教师：石晓芳

组长审阅：王兰芳

单元课题：天气

课

题：降水量的测量

课

型：新授

教学目标：保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。

教学重点：知道降水量的多少可以用雨量器来测量。

教学难点：学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录。

教学准备：分组材料：制作雨量器的材料：制作说明书一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，纸带，胶带纸，喷壶等。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

1.降水也是天气的一个重要特征，那么，我们怎么判断雨下得多大呢？生自由说：通过观察雨滴的大小，雨下的时间长短。

2.介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据降水量的多少来区分雨的等级的。

二、探究内容

（一）用雨量器测量降水量

1.出示自制简易雨量器

生根据制作说明书，尝试制作雨量器。

2.展示自制简易雨量器，讨论：雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水也可以吗？

3.小结。

4.模拟降雨，初步感知怎样收集和测量降水量。

（二）降水量的观察和测量

1.讨论：雨量器使用的注意事项。

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个性化设计

教学设计

个性化设计

如：收集完“降水”，注意不要让雨量器内的“降水”溢出；读数时，

要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的水面保持平行。

2.指导记录“降水量填充图”

3.指导学生课后开展降水量测量和记录活动。

三、课后总结

作业设计：

1.降雨的多少要用（雨量器）测量，衡量降雨的多少要收集（24）小时的雨水。

2、模拟降雨，说说你是怎样收集和测量降水量的？

板书设计：

降水量的测量

降雨类型：小雨

中雨

大雨

暴雨

大暴雨

特大暴雨

测量仪器：雨量器

等级单位：毫米

教后反思：

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关于本教案的常见问题

Q：降水量的测量优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《降水量的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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