解决问题（连续两问）教案和学案内容｜教案在线预览

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第3课时解决问题课题：简单的两步加减法应用题教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题。教学目标：知识与技能（1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。（2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能

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所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-04-24 09:31:00

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学校：长沙县安沙镇春建小学

解决问题（连续两问）教案和学案内容

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关键词：解决问题（连续两问）教案和学案内容

正文

第3课时

解决问题

课

题：简单的两步加减法应用题

教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题。

教学目标：

知识与技能

（1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

（2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

过程与方法

通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法去解决问题。

情感态度与价值观

通过解决具体问题，培养学生初步应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重、难点：

重点：用两步计算的方法解决问题。

难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教法与学法：

教法：尝试指导法。

学法：小组合作交流法。

教学准备：

多媒体课件。

教学步骤：

一、

创设情境

1、复习

56+24-30= 78-24+39= 75-46+28= 65-38+43=

2、导入

（1）

（2）

（3）

谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？

出示教材32页情境图。

让学生观察画面，提出问题。

教师适当启发引导：他们在画画，其中有14名女生，男生比女生少5人。你能提出什么问题？学生自由发言，提出问题。

二、

探求新知

1、利用多媒体课件出示情境图。

2、明确画面中所提供的信息。

谈话：看到这个画面你有什么想问的？学生自由发言。（男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？）

3、小组交流讨论。

①

应该怎样计算一共有多少人？

②

独立思考后，把自己的想法在组内交流。

③

选派代表在班级交流解决问题的方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

男生人数：

美术兴趣小组人数：

14－5＝9（人）

9+14＝23（人）

5、观察比较两个算式的联系。

明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题。

6、提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗？

学生自己尝试列综合算式。

板书：14－5+14＝23（人）

交流：你是怎样想的？

7、检验、作答。

三、达标检测

1、一本字典12元，一个书包42元，一本字典比一个书包便宜多少元？

2、青蛙妈妈捉了32只害虫，小青蛙比妈妈少捉6只，小青蛙捉了多少只害虫？

3、一个茶杯9元，一个水壶比它贵16元，一个水壶多少元？

4、猜猜我是谁：我比39多6，我是（）。

四、巩固提高

1、一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？

2、一本书有80页，小军昨天看了25页，今天看了32天，现在还剩多少页没看？

五、课堂小结

这节课有哪些收获？

板书设计

简单的两步加减法应用题

男生人数：

美术兴趣小组人数：

14－5＝9（人）

9+14＝23（人）

14－5+14＝23（人）

答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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