10的加减法名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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第5单元 6—10的认识和加减法第13课时 10的加减法【教学内容】：教科书61页内容。【教学目标】：1、通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。3、在活动中培养学生的与人交流意识和对学习数学的兴趣和

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所属课文：10的加减法

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2018-04-20 09:03:00

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学校：德昌县六所乡陈所小学

10的加减法名师教学视频（文字实录）

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关键词：10的加减法名师教学视频（文字实录）

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第5单元 6—10的认识和加减法

第13课时 10的加减法

【教学内容】：

教科书61页内容。

【教学目标】：

1、通过复习让学生进一步熟悉10的组成。

2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。

3、在活动中培养学生的与人交流意识和对学习数学的兴趣和信心。

【教学重点】：主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。

【教学难点】：运用10的组成，完成10的加减法。

【教具、学具准备】：教学课件

【教学设计】: 一、复习10的组成。

师生对口令。

二、新授。

1、课件出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。

问：小朋友，你们能说说这个图的意思吗? 问：你能根据你说的图意，列出相应的算式吗？

学生回答，教师板书：

1+9=10、9+1=10

10-1=9、10-9=1 学生齐读算式。

2、出示圆圈图，8个白○，2个蓝○。

问：你们会用四道算式表示呢? 学生写出相应的算式，教师板书：

8+2＝10

2+8＝10

10-2＝8

10-8＝2 学生齐读算式。

3、问：你们能看图写出四道算式吗?试试看! 打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。

（1）

写好之后抽生汇报，并且说说自己的理由。

(留给学生足够的时间，先独立完成，然后与别人进行交流)

（2）根据学生回答课件出示。

4、想一想。

出示：5+5＝（

）

10-5＝（

）

请全班同学用手指来表示出得数。

将书上的算式补充完整。

三、巩固练习

1、知识运用。

课件出示，学生回答。

2、教科书第61页“做一做”的第1、2题。

学生独立完成，集体订正。教师巡视，个别辅导。

四、布置作业

练习十三5----9题。

【板书设计】:

10的加减法

1+9=10

9+1=10

【课后反思】：

10-9=1

10-1=9

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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