8和9的加减法优秀教学实录｜教案在线预览

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8和9的加减法一、教材分析本节课是新人教版义务实验教科书第五单元第7课时的内容，它是在学生学习了《8和9的组成》的基础上进行的，为学生解决生活中的简单问题做铺垫，起到了承上启下的作用。它是本单元乃至本学期的一个重要的学习内容，对初步培养学生的数感有着重要的意义。二、教学目标1、熟练掌握得数是8和9的

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所属课文：8和9的加减法

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2018-03-27 09:03:00

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学校：昆明市官渡区方旺中心学校

8和9的加减法优秀教学实录

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2018-03-27 09:03:00

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关键词：8和9的加减法优秀教学实录

正文

8和9的加减法

一、教材分析

本节课是新人教版义务实验教科书第五单元第7课时的内容，它是在学生学习了《8和9的组成》的基础上进行的，为学生解决生活中的简单问题做铺垫，起到了承上启下的作用。它是本单元乃至本学期的一个重要的学习内容，对初步培养学生的数感有着重要的意义。

二、教学目标

1、熟练掌握得数是8和9的加法和减法，并能进行相应的口算。

2、经历观察、自主探索和小组讨论的过程，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实，初步培养数感。

3、以小组合作的形式培养学习兴趣和团队协作的精神。

三、教学重、难点

教学重点：得数是8或9的加、减法的计算方法。

教学难点：根据一幅图列式计算（一图四式）。

四、教学过程

一、创设情景

出示动物园的图片

师：小朋友，今天我带你们到动物园游玩好吗？你们看动物园里都有哪些小动物呀？他们在做什么？

点名回答

二、探究知识

师：聪明的小朋友你知道图上有几只小鹿吗？你是怎么知道的？

A独立思考

师：同学们真厉害，看过了小鹿我们再来看看还有什么小动物在等着我们？你们看，山上景色不错吧，小猴子们都下山来欢迎呢。（出示课件图）

小朋友，你能算一算猴子有几只吗？说出你的算式，你用什么方法计算？

写加法的理由是什么？

学生说出加法的意思，树上有6只猴，树下有2只，一共有几只？

B评价，你认为谁写的好？理由呢？

C小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式。

2、9的加减法

小朋友们上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃树，结子很多又大又好吃的桃子。

课件出示：两棵桃树，一棵树上有7个桃子，一棵树上有2个桃子

请你们用学具代替桃子来摆一摆，然后独立写出算式。

谁愿意向大家说出你的算式，

评价：你认为哪个组写的好？

三、练习

1、出示，小男孩踢足球，最后定格为踢进2个，网外7个，看图，你能写出几个算式？说说你是怎样列式的？

2、学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数。

用“小青蛙找家”或“摘苹果”的游戏来完成。

四、作业设置

课本58页的1、2两题。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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