C主要内容及教案内容

教学设计

-（PEP四年级英语上册Unit2 My schoolbag）

教学背景：四年级的学生对于教材的结构和特点都比较熟悉，这一年龄阶段的孩子活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独立的个性。

教学目标：学生能听说认读单词Chinese book, English book, math book, storybook, notebook,并能使用句型What’s in your schoolbag?进行询问及对此进行回答。 教学重点：学生能听，说，认读Chinese book, English book, math book, storybook, notebook 教学难点：掌握以上单词的复数变化形式，使用句型What’s in your schoolbag?提问并回答。

教学方法：本单元的学习主题是学习用具，学生需要准备好自己的书包，各类书和文具。课堂以第一单元的歌曲进行热身，提出问题What’s in your classroom?学生在回答的过程中对第一单元的单词进行了复习，在新授中利用图片让学生对单词进行操练，师生问答，生生问答，邀请部分学生上台表演，在共同的互动中巩固所学单词，将学生们分为两组，提高积极性。课程的最后通过练习（翻译句子，给句子排序）进行复习，复习到第一单元的几个方位词及三年级学习过的一些词汇，学生们在chant中动起来，嘴里说出的句子和手上的动作一致，同时通过改写第一

单元的歌词，让学生们把第二单元的主要词汇和句子在愉悦的音乐中巩固。

教学总结：这堂课需要改进的地方还有很多，课堂效率还需提高，由于平时很少让学生成立学习小组，实现互帮互助，学生的小组活动合作性不强，整堂课放手给学生的时间较少，新课程标准指出，英语教学应体现出学生的主体性，教学过程中注意细节的处理和发音的准确性，评价机制要公平竞争，照顾到每位学生的自尊心，确定教学目标时以实际运用为出发点，让学生真正做到在学中用，用中学，真正做到让学生成为课堂的主体。

Unit2 My schoolbag(Let’s learn) 1. Greetings

T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Yang 2. Review Words: blackboard, light, picture, door, window, classroom Sentences: What’s in your new classroom?

--One blackboard... 3. Presentation Lead-in T: Let’s do! (show me your hands)

Show me your pen/ruler/pencil/pencil-box... S: (Speak the word aloud and raise up one of their stationary) T: As we know, we have many different kinds of books in our schoolbag, do you know how to speak them out? Show the pictures on the screen. (English book, Chinese book, maths book, story book, notebook, schoolbag) Let the students read out these words together

with different intonation.(High-low voice) Ask students to pay attention to a/an, How to change Single nouns into plural nouns? Then do some exercises. 4. Practice Game: Guessing what kind of book is it? Memorize challenge: What’s in your schoolbag? Listen to the recording and read after it. Ask students to role-play the dialogue and make up new dialogues. 5.

Consolidation Sing the chant and do them at the same time. (in, on, under, near) Sing the song , then

change the content of it, Sing another song like this 6.

Homework. Make a report: What’s in your schoolbag/desk/classroom?