资料摘要
二年语文教案杨士岗九年一贯制学校 主备人：张晗 审核人：组长 2017年 月 日课题奥莉亚和莉达课型新授课课时第一课时在语言环境中引导学生掌握会认读“莉、姐、莺、与”等 15 知识与技能个生字；会书写“妙、姐、油”等 6 个生字，加强生字新词语的积累运用各种方式帮助学生理解疲倦、
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- 2018-04-25 08:16:00
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- 学校：颍东区正午镇武全小学
16 奥莉娅和莉达优秀课堂实录
未知
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关键词：16 奥莉娅和莉达优秀课堂实录
正文
二年语文教案
杨士岗九年一贯制学校 主备人：张晗 审核人：组长 2017年 月 日
课题
奥莉亚和莉达
课型
新授课
课时
第一课时
在语言环境中引导学生掌握会认读“莉、姐、莺、与”等 15 知识与技能
个生字；会书写“妙、姐、油”等 6 个生字，加强生字新词
语的积累
运用各种方式帮助学生理解疲倦、沉醉、羞愧等词语的意思，学习过程与方法
感受优美的语言文字，让学生感受大自然的美妙
目标
情感态度与通过看图等方式加强学生对课文的感性认识，并在学生理解价值观目标
课文的基础上引导学生有感情地朗读，以读促进学生对课文内容的理解，激发学生热爱自然、懂得保护环境和坚守诚信的思想感情，提升学生的语文素养。
学习学习生字新词。词句学习
词语句子的理解。通过语言文字感受到大自重点
训练，朗读训练。
难点
然的美妙，树立爱护和保护环境的意识，养成良好的行为习惯。
教学方法与手段
同组讨论、多媒体
学习过程
课前展示
问题导学
交流展示
教
学 流 程
《奥莉娅和莉达》讲的是一对小姐妹在森林里玩儿，对自己制造的垃
圾有不同的态度的故事。学生通过对课文的学***自然的美妙
，从而树立爱护和保护环境的意识。本文故事简洁，行文朴素，但文
中有一些难理解的词语和句子，像“沉醉”及课文最后一个自然段等，
因此本设计将通过抓重点词理解句子的含义，进而理解课文的思想感
情，培养学生自读、自悟、自品的能力。在学习的过程中有效地开启
学生心智。
讨论一：对于奥莉娅和莉达不同的想法和做法，
你有什么想法？（展示课件第十六屏）
评价点拨
达标测试
总结反馈
教学反思
生：我认为，奥莉娅乱扔垃圾不好。
生：我觉得，如果奥莉娅把吃剩的东西和撕碎
的纸片埋在土里也可以。
生：我们很多时候也像奥莉娅一样，没有人看
着就乱扔垃圾，这样不好……
讨论二：在谁也看不见的时候，你做过什
么不
好的事情吗？（展示课件第十七屏）
师：没有人看见的时候，我们也会像奥莉娅一
样。学习了课文，莉达的做法和她说的话，让我们
有了新的认识，知道我们应该怎么做。请同学们用
“没有人看见，我会……学了课文，我知道……”
这样的句子，把你的想法说出来。说的时候要注意
意思完整。
如：没有人看见，我也会乱丢垃圾。学了课文，
我知道，什么时候都不能乱丢垃圾。
通过谈自身的经历来
唤起学生情感的共鸣，为学
习本课做好铺垫。增强学生
的感性认识。
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- 上传时间： 2018-04-25 08:16:00
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5ygggwenku_19071
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关于本教案的常见问题
Q：16 奥莉娅和莉达优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 奥莉娅和莉达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。