②我是什么课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《我是什么》第二课时课堂实录南街小学沈霜一、复习生字词。多媒体课件出示生字词,再通过学生自由读,抽学生读和齐读复习本课的生字词。二、齐读课文,整体感知课文内容。齐读课文,要求孩子们读准字音。2、小朋友,聪明的你知道“我”是什么了吗?你从哪里知道的?(三)学习1——3自然段,了解水的变化。(多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：②我是什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 10:12:00

来源学校

学校：大邑县南街小学

②我是什么课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-06-06 10:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②我是什么课件配套优秀公开课教案设计

正文

《我是什么》第二课时课堂实录

南街小学沈霜

一、复习生字词。

多媒体课件出示生字词,再通过学生自由读,抽学生读和齐读复习本课的生字词。

二、齐读课文,整体感知课文内容。

齐读课文,要求孩子们读准字音。

2、小朋友,聪明的你知道“我”是什么了吗?你从哪里知道的?

(三)学习1——3自然段,了解水的变化。

(多媒体课件出示课文默读提示)

1、我的性格是多变的,我会变成什么呢?默读1——3自然段。

(课件出示图片)

汇报并板书:云雨雹子雪露霜

2、我的变化真神奇啊!那我是怎么变的呢?抽生读第一自然段。

(1)我是怎么变成云的?

抽生汇报并抽读句子。(课件出示)

(2)我变成了云,喜欢用什么样的衣服来打扮自己?(欣赏云的图片。)

填空:穿白衣服的叫。

穿黑衣服的叫。

穿红衣服的叫。

(3)变来变去像童话故事里的人物一样,该用什么样的语气来读呢?

3、我变成了云,还能变成了什么?齐读第二自然段。

(1)生汇报,变成了:雨、雹子、雪。

(2)它们从天而降的样子一样吗?从哪里看出来?

4、听老师读第三自然段,生闭上眼睛想象,仿佛看到了什

么?

孩子们的想象力真丰富,这是多美的一幅图画呀!一起来美美地读一读。

5、其实,云、雨、雹子、雪、露珠和霜都是水在不同的条件下呈现出的不同状态。你知道水还会变成什么?(课件出示冰、雾)

(四)学习第四自然段,了解水的活动。

1、水的变化可真大呀!我是怎么生活的呢?自由读第四自然段。

2、欣赏图片。(课件出示)

我在池塘里睡觉时是什么样的?为什么说是在小溪里散步,在江河里奔跑呢?跳舞、唱歌的时候心情怎样呢?

该怎样来读这几句话呢?(指导朗读并背诵第四自然段) 3、仿说句子。

(五)学习第五自然段,知道水能做好事,也能带来灾难。(课件出示自学提示)

1、快速读第五自然段,找出这里面的两对反义词。

生汇报:温和——暴躁好事——坏事

2、我做过好事,有哪些呢?你知道水还做哪些好事呢?我做的坏事又有哪些呢?(多媒体出示图片)

3、我做好事时的心情怎样?做坏事时又是怎样的心情呢?把这种心情读出来。(齐读第5自然段)

(六)谈话小结。

水是生命之源,没有水就没有我们这个美丽可爱的世界,可是现在的水资源越来越少了,我们该怎么做呢?(节约用水)让我们从现在开始,节约每一滴水,争做“节水小卫士”。

关于本教案的常见问题

Q：②我是什么课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②我是什么课件配套优秀公开课教案设计